如图所示某湖泊的生物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引进一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是（ ）
A．鲈鱼的产量不能弥补土著鱼的减少量
B．土著鱼在与鲈鱼的竞争中处于劣势
C．浮游动物总量锐减后再急升
D．浮游植物总量急升后再锐减
科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| A． | 图1中的A代表的是腺嘌呤，b、c为高能磷酸键 | |
| B． | 图2中反应向右进行时图1中的c键断裂并释放能量 | |
| C． | ATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的 | |
| D． | 在肌肉收缩过程中，只有酶1在发挥作用 |
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科目：高中生物 来源：2015-2016陕西西安市高一下期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列属于人体内环境的组成成分是（ ）
①血浆、组织液和淋巴 ②血红蛋白、O2和葡萄糖
③葡萄糖、O2和生长激素 ④抗体、突触小泡和氨基酸
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
图A为某草原生态系统中的反馈调节示意图，图B为某湖泊生态系统中发生的某种调节活动，下列粉刺不正确的是（ ）
A．一个完整的生态系统，除了图A中所示的成分外，还应包括分解者以及非生物的物质和能量
B．甲、乙、丙三者之间的捕食关系是乙→甲→丙
C．图B所示调节导致的最终结果是破坏该生态系统原有的稳态
D．图A是负反馈调节，图B是正反馈调节
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生态系统物质循环和能量流动的叙述中，正确的是（ ）
A．使用粪便作肥料，其能量可以流向植物，实现了对能量的多级利用
B．物质是能量的载体，生态系统的能量是伴随物质而循环利用的
C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以CO2的形式进行的
D．食物链中初级消费者数量越多，次级消费者能够获得的能量就越少
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
五年前某草原引进了一种外来植物（甲）。跟踪调查发现，五年来，该草原上甲种群密度逐年显著增加，但本地草食动物和其他植物的种群密度逐年显著减少。下列叙述正确的是（ ）
A．五年来该草原上甲种群的种内竞争不断增强
B．甲的引进并不能改变该草原生态系统的结构
C．大量放养本地食草动物并不能有效地控制甲的蔓延
D．该草原上所有的生物和非生物共同组成草原生态系统
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省高一6月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关动物种群特征的叙述，正确的是（ ）
A．性别比例不是所有种群都具有的特征
B．根据种群密度可以预测种群数量的变化趋势
C．自然增长率主要由性成熟的早晚、每次产仔数和每年生殖次数决定
D．动物数量达到K值时，种群的年龄组成为衰退型
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年山东省临沂市高一下学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列实例中，与草原上兔和鼠的种间关系一致的是
A．螟蛉有子、蝶赢负之 B．种豆南山下，草盛豆苗稀
C．螳螂捕蝉、黄雀在后 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
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科目：高中生物 来源： 题型：选择题
| 选项 | 实验方案 | 实验目的 |
| A | 将R基因转入大肠杆菌并大量表达紫色蛋白 | 生产紫色蛋白用作染料 |
| B | 某紫色植株与纯合紫花植株杂交 | 判断基因型 |
| C | 将控制开紫花的基因转入其他植物中 | 改变受体植物花的颜色 |
| D | 用紫色杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植株 | 用于育种 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
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