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    长期使用青霉素治病，会出现一些抗药性强的细菌，使青霉素，药效降低．其原因是（　　）
    A、细菌适应了青霉素
    B、青霉素使细菌产生了突变
    C、细菌为适应青霉素产生了定向变异
    D、青霉素对细菌的不定向变异进行了定向选择
    考点：生物进化与生物多样性的形成
    专题：
    分析：阅读题干可知本题涉及的知识点是青霉素的抗药性和现代进化理论，梳理相关知识点，然后根据选项描述结合基础知识做出判断．
    解答： 解：A、长期使用青霉素治病，由于青霉素对细菌有选择作用，淘汰了没有抗药性的病菌和抗药性低的病菌，能生存下来的病菌都具有较强的抗药性，所以出现抗药性强的病菌，使青霉素药效降低，而不是细菌对青霉素产生了适应性，A错误；
    B、细菌发生突变与环境无关，B错误；
    C、生物的变异是不定向的，C错误；
    D、青霉素对细菌的不定向变异进行了自然选择，使一些抗药性强的细菌生存下来，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查现代进化理论的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，应明确生物的变异是不定向．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了研究A和B两个植物物种对温度变化的反应，科学家将这两种植物的叶片以不同的温度处理，然后测定其光合作用和呼吸作用的速率，对照实验则在30℃进行．研究结果如图所示：

    （1）指出超出什么温度时，物种A的呼吸作用便会受抑制？
     
    ．
    （2）对两个物种而言，哪个过程（光合作用还是呼吸作用）对温度较为敏感？
     
    ．
    （3）指出在高温时导致光合作用和呼吸作用受抑制的两个原因．①
     
    ；②
     
    ．
    （4）这两个植物物种原产于两个不同地方--温带和热带．你认为
     
    物种原产于热带．
    （5）指出导致物种B受热致死的临界温度是
     
    ，原因是依据表中该温度时呼吸作用的变化，说明细胞
     
    ．
    （6）水果和蔬菜在生长季节内长期处于不致死的高温影响下，甜度会
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为高等植物细胞亚显微结构示意图，请据图回答：
    （1）图中②③为两种细胞器，它们的名称分别是
     
    、
     
    ．
    （2）该细胞进行光合作用的场所是
     
    （填序号）．
    （3）图中具有双层膜结构的细胞器有
     
    （填序号）．
    （4）该细胞能产生ATP的场所有
     
    （填序号）．
    （5）在洋葱根尖细胞中，被称为能量转换器的细胞器是
     
    （填序号）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是食物关系图．分析并简要回答：
    （1）该图是一个简单的
     
    ，含有
     
    条食物链．
    （2）图中的初级消费者是
     
    、
     
    、
     
    ．
    （3）鹰同时占有
     
    个营养级．
    （4）图中兔和蚱蜢是
     
    关系，而蜥蜴和蚱蜢是
     
    关系．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图示为真核生物DNA分子控制蛋白质合成过程中的某一阶段，请据图回答：

    （1）该图所示DNA分子正在进行
     
    过程，此过程所需要的四个基本条件是
     
    、原料、
     
    和酶．
    （2）图中Ⅰ是mRNA，它是以
     
    为原料，按照
     
    原则合成的．合成后的mRNA进入细胞质，与
     
    结合，继续进行合成蛋白质的
     
    过程．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”．如图所示请回答（1）至（3）题．

    （1）当身体的冷觉感受器受到寒冷刺激时，产生的兴奋由
     
    传至体温调节中枢，可引起
     
    分泌增多，该激素作用于全身细胞，提高细胞代谢的速度，增加产热量．直接作用于此腺体细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的
     
    ，完成该反射的结构基础是
     
    ．
    （2）当体内有炎症时会出现发热现象，这有利于吞噬细胞和抗菌物质等转移炎症区，抵御病原体的攻击，此过程属于
     
    免疫．人体注射乙型流感疫苗后，通过体液免疫和细胞免疫，产生的相应
     
    和
     
    ，能识别并作用于侵入机体的乙型流感病毒．
    （3）图中①表示
     
    系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞和
     
    细胞．体内蛋白质合成不足可能会导致抗体数量减少和血浆渗透压
     
    ，从而使机体出现免疫力下降、组织水肿．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一母亲生了一男一女的双胞胎，这双胞胎来自于（　　）
    A、一个受精卵
    B、两个受精卵
    C、一个卵细胞与两个精子结合
    D、两个卵细胞与一个精子结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图所示为人体内某些生命活动的过程．请据图回答：
    （1）图中A、B、C、D各代表体液中的哪一类？血浆
     
    ，组织液
     
    ，细胞内液
     
    ．
    （2）相对于内环境来说，相当于外界环境的是A、B、C、D中的
     
    ．
    （3）假如①为淀粉，则所形成的②从肠腔进入B中的方式是
     
    ．经过B的运输，②可到达身体各部分的组织细胞，②从肠腔进入组织细胞并被利用至少要穿越
     
    层生物膜，②的最主要的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图（1）表示某酶促反应过程，图（2）曲线①表示图（1）的反应过程中有关物质浓度随时间变化的曲线（物质a的起始浓度为10mmol?L-1），图（3）曲线②③④表示不同条件下的酶促反应速率．下列叙述不正确的是（　　） 
    A、物质a可能是麦芽糖但不可能是蔗糖
    B、在该实验条件下物质a在2 min内可被完全分解
    C、若曲线②③④表示不同温度下酶促反应速率，则曲线②温度一定低于曲线③和④
    D、若曲线②③④表示不同酶浓度下酶促反应速率，则曲线②酶浓度高于曲线③和④

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