A. | 遗传的基本规律适用于一切生物 | |
B. | 遗传的基本规律只适用于高等植物 | |
C. | 遗传的基本规律在配子形成过程中起作用 | |
D. | 遗传的基本规律在受精作用中起作用 |
分析 孟德尔两大遗传定律:
(1)基因分离定律的实质:在杂合的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;减数分裂形成配子的过程中,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入两个配子中,独立地随配子遗传给子代.
适用范围:①一对相对性状的遗传;②细胞核内染色体上的基因;③进行有性生殖的真核生物.
(2)基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
由此可见,同源染色体上的等位基因、非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律.
适用范围:①有性生殖的真核生物;②细胞核内染色体上的基因;③两对或两对以上位于非同源染色体上的非等位基因.
解答 解:A、孟德尔遗传规律只适用进行有性生殖的真核生物,A错误;
B、孟德尔遗传规律适用于进行有性生殖的真核生物,包括植物和动物等,B错误;
C、孟德尔遗传规律都发生在减数第一次分裂后期,即在配子形成过程中起作用,C正确;
D、孟德尔遗传规律在减数分裂形成配子过程中起作用,不是在受精过程中,D错误.
故选:C.
点评 题考查孟德尔遗传定律,要求考生识记孟德尔两大遗传定律的内容,掌握孟德尔遗传定律的适用范围,明确只有进行有性生殖的生物的核基因的遗传才遵循孟德尔遗传定律,再根据题干要求作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省襄阳市高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
将单细胞绿藻置于25℃适宜的光照和充足的CO2条件下培养,经过一段时间后,突然停止光照,发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升,这是由于( )
①没有[H]和ATP供应,三碳化合物的还原停止,三碳化合物不能形成糖类等物质,积累了许多的三碳化合物所致
②暗反应仍进行,CO2与五碳化合物结合,继续形成三碳化合物
③光反应停止,不能形成[H]和ATP
④光反应仍进行,形成[H]和ATP.
A.④③② B.③②① C.④② D.③②
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验目的 | 实验材料 | 检测方法 |
探究温度对酶活性的影响 | 宜用淀粉和淀粉酶,不宜用过氧化氢和过氧化氢酶的原因是①温度能影响过氧化氢的分解. | 问:宜用碘液,还是宜用斐林试剂?②碘液. |
探究pH对酶活性的影响 | 过氧化氢、过氧化氢酶、氢氧化钠、盐酸 | 因变量是③气泡产生的速率 |
验证酶的专一性 | 淀粉、蔗糖、淀粉酶 | 问:宜用碘液,还是宜用斐林试剂?④斐林试剂. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触传递的方向与突触小泡和受体相关 | |
B. | 兴奋传递需要的能量主要来自④ | |
C. | 兴奋可在③处实现电信号到化学信号的转变 | |
D. | ①处为轴突末梢膜,③处是树突膜或胞体膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴细胞都分布在淋巴液和淋巴结中 | |
B. | 体液免疫和细胞免疫功能是与生俱来的 | |
C. | 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的 | |
D. | 记忆细胞受到相应抗原刺激后细胞周期变短 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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