A. | 盐酸使组织发生分离 | B. | 酒精使细胞变软 | ||
C. | 龙胆紫使细胞变软 | D. | 根脱水 |
分析 洋葱根尖细胞培养:实验课前3-4d培养(温暖、常换水),待根长到5cm.
1、取材:取根尖2-3mm.
2、解离:解离液:质量分数为15%的HCl溶液和95%的酒精溶液按1:1体积比的比例混合.解离时间:3-5min,解离目的:使组织中的细胞互相分离开.
3、漂洗:漂洗液:清水.漂洗时间:10 min. 漂洗目的:洗去组织中的解离液,有利于染色.
4、染色:染色液:0.01g/ml或0.02g/ml的龙胆紫(醋酸洋红)溶液.染色时间:3-5min,染色目的:使染色体(或染色质)着色.
5、制片:镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,复加一块载玻片用拇指轻压(使细胞分散开).
6、观察:先低倍镜:据细胞特点找到分生区(细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂),后高倍镜:先找中期细胞,后找前、后、末期细胞(绝在多数细胞处于间期,少数处于分裂期.因为间期时长远大于分裂期.)
解答 解:已知解离的目的是用解离液使组织细胞彼此分散;解离成功的标志是根尖酥软.解离用的解离液由盐酸和酒精组成,其中解离液中的盐酸的作用是使组织细胞相互分离,根尖变酥软;酒精的作用是固定杀死细胞,便于分裂期的观察.
故选:A.
点评 本题主要考查观察细胞的有丝分裂的相关知识,意在考查学生对所学知识的理解程度,培养学生利用所学知识分析题意、解决问题的能力,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到一个极体时 | |
B. | 当卵细胞膜和透明带的间隙可以观察到二个极体时 | |
C. | 当放射冠和透明带的间隙可以观察到一个极体时 | |
D. | 当放射冠和透明带的间隙可以观察到二个极体时 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验名称 | 取材部位 | 观察方式 | 显微镜 | 细胞形态 | |
一 | 观察植物细胞 | 鳞片叶外表皮 | A | 高倍镜 | 长方形 |
二 | 观察植物细胞的质壁分离与复原 | B | 原色观察 | 低倍镜 | 长方形 |
三 | 观察植物细胞有丝分裂 | 根尖分生区 | 染色观察 | 高倍镜 | C |
核膜 | 叶绿素 | 叶绿体 | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞壁 | |
甲 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
乙 | √ | ╳ | ╳ | √ | √ | √ |
丙 | √ | ╳ | ╳ | √ | √ | ╳ |
丁 | ╳ | √ | ╳ | √ | √ | √ |
戊 | ╳ | ╳ | ╳ | √ | √ | √ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有生态系统输入的能量都来自太阳能 | |
B. | 生态系统中能量的输入一定与消化吸收有关 | |
C. | 生态系统中能量的散失一定与细胞呼吸有关 | |
D. | 生态系统中能量的输入总是大于输出 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中需要用到限制酶的是步骤①②⑤ | B. | 图中导入目的基因的是步骤④ | ||
C. | 步骤⑤的主要目的是扩增目的基因 | D. | 脱分化和再分化的步骤分别是⑦和⑧ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省高三上第三次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列生理过程中,没有细胞器参与的是( )
A.胰岛素的分泌 B.蛋白质的加工包装
C.丙酮酸的彻底氧化分解 D.肌细胞的无氧呼吸
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com