A、线粒体和叶绿体 |
B、线粒体和内质网 |
C、叶绿体与液泡 |
D、内质网和高尔基体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、处于同一营养级的生物种类繁多 |
B、能量可通过其他食物链传递到最高营养级 |
C、某营养级的一些生物消失,可由同一营养级的生物替代 |
D、能量流经各营养级时是逐级递减的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、四川地震灾区的部分大熊猫转到成都、北京等地属于就地保护 |
B、森林能调节气候属于生物多样性的直接价值 |
C、保护生物的多样性包括物种、种群、生态系统三个层次的内容 |
D、保护生物多样性的最有效措施是建立自然保护区 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、肌细胞形状不同 |
B、在人体的分布部位不同 |
C、控制它们运动的神经不同 |
D、构成肌细胞的蛋白质分子结构不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
待检物质 | 蛋白质 | 脂肪 | ① | 酒精 |
试剂 | 双缩脲试剂 | ② | 斐林试剂 | 酸性重铬酸钾溶液 |
颜色反应 | ③ | 红色 | 砖红色 | ④ |
A、葡萄糖、苏丹Ⅲ、紫色、黄绿色 |
B、蔗糖、苏丹Ⅳ、紫色、灰绿色 |
C、还原糖、苏丹Ⅳ、蓝紫色、黄绿色 |
D、果糖、苏丹Ⅳ、紫色、灰绿色 |
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