A. | 增加、减少 | B. | 减少、增加 | C. | 减少、增加 | D. | 不变、减少 |
分析 人体体温调节:
(1)体温调节中枢:下丘脑;
(2)机理:产热?动态平衡散热;
(3)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(4)炎热环境下:主要通过增加散热在维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
解答 解:(1)环境温度从25℃降到5℃时,人体皮肤排汗减少,为了维持体内水平衡,因此尿量增加;
(2)寒冷环境下皮肤排汗减少,体内水分较多,细胞外液渗透压相对较低,因此抗利尿激素分裂减少.
故选:A.
点评 本题考查体温调节、水盐调节等知识,要求考生识记体温调节和水盐调节的具体过程,同时能理论联系实际,运用所学的知识准确判断当人所处的环境温度从25℃降到5℃时,耗氧量、尿量及体内酶活性的变化情况.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂间期DNA和中心体复制,染色体数目不变 | |
B. | 分裂间期DNA含量和染色体组数都加倍,染色质呈细长丝状 | |
C. | 纺锤体形成于分裂前期,消失于分裂后期 | |
D. | 染色单体形成于分裂前期,消失于分裂后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜、细胞器膜和细胞核膜相互联系共同构成生物膜系统 | |
B. | 细胞间的信息交流,大多与细胞膜的结构和功能有关 | |
C. | 生物膜系统使细胞内多种化学反应既彼此独立又相互联系 | |
D. | 细胞膜是由磷脂分子和蛋白质分子等组成的双层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲细胞不可能代表哺乳动物成熟红细胞 | |
B. | 乙细胞含有的两条X染色体不属于同源染色体 | |
C. | 丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或精细胞 | |
D. | 丁细胞不可能发生同源染色体的分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长发育迅速 | B. | 食欲旺盛,身体消瘦 | ||
C. | 身体停止发育 | D. | 食欲不振行动迟缓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蔗糖溶液自由进出细胞壁 | B. | 液泡逐渐变大,颜色变浅 | ||
C. | 液泡逐渐变小,颜色变深 | D. | 细胞膜、液泡膜结构明显 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抑制ATP酶的活性,对神经细胞膜网侧的Na+浓度没有影响 | |
B. | 温度和pH对ATP酶活性的影响情况相同,即低或高都会使酶永久失活 | |
C. | ATP酶在神纤维上动作电位恢复为静息电位发挥重要作用 | |
D. | ATP酶能为三磷酸腺苷的水解反应提供能量或提供活化能 |
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