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    【题目】细菌在15N培养基中繁殖数代后,使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N,然后再将一个细菌移入14N培养基中培养,抽取其子代的DNA经高速离心分离,下图①~⑤为可能的结果,下列叙述错误的是（ ）

    A．第一次分裂的子代DNA应为⑤

    B．第二次分裂的子代DNA应为①

    C．第三次分裂的子代DNA应为③

    D．亲代的DNA应为⑤

    【答案】A

    【解析】

    试题分析：第一次分裂，DNA复制1次，子一代DNA应为15N14N，即子一代DNA应为②，A错误；．第二次分裂，DNA复制2次，子二代DNA应为2个15N14N和2个14N14N，即子一代DNA应为①，B正确；第三次分裂，DNA复制3次，子三代DNA应为2个15N14N和（23-2）个14N14N，即子三代DNA应为③，C正确；亲代DNA分子是15N15N，亲代的DNA应为⑤，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（ ）

    A. 两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同

    B. 两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同

    C. 两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同

    D. 两者末期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图1为玉米叶肉细胞内某些代谢过程中物质变化的示意图，其中①～④表示不同的生理过程，X、Y表示参与代谢的物质。图2为将玉米植株置于一定条件下，测定CO2的吸收速率数据绘制的曲线图。请回答下列有关问题：

    （1）图1中，③表示光合作用的_________过程，②过程发生的场所是_________。

    （2）X代表的物质是_________。[H]在③过程中与_________结合，形成五碳化合物。

    （3）图2表示影响光合作用的因素有____________。

    （4）图2中，当光照强度大于8时，25℃与15℃条件下有机物的合成速率分别为M1、M2，结果应为M1________M2（填“>”、“<”或“＝”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是人们设想的宇宙飞船生态系统模式图。下列有关叙述正确的是

    A. 图中①⑤可表示航天员所需的食物、氧气和水等生活资源

    B. 飞船中的能量循环利用，使飞船生态系统长期保持稳定

    C. 分解罐中微生物可将流入的排遗物分解，为藻类植物提供物质和能量

    D. 该生态系统营养结构简单、自我调节能力较弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视。用单细胞小球藻研究纳米银的毒性，开展了如下实验。请回答：（图乙系列3起点为4）

    （1）用计数法研究“纳米银”对小球藻生长的抑制情况，结果如图甲，据图可知纳米银在___________________条件下的毒性更强。实验中需要使用 和显微镜对小球藻进行计数。

    （2）用溶氧法进一步探究不同浓度纳米银对小球藻光合作用和呼吸作用的影响，进行了如下实验，结果如图乙。

    ①材料用具：不同浓度的纳米银溶液，培养液，小球藻若干，密闭锥形瓶若干，溶氧测定仪，蒸馏水等

    ②实验步骤：

    第一步：将小球藻平均分为A、B两组，A、B组又各分为 小组并编号，分别放入密闭锥形瓶中培养。

    第二步：A、 B组中的实验组都分别加 ，对照组加等量蒸馏水。

    第三步：A组全部放在4000LX光照条件下培养，B组全部放在黑暗条件下培养，温度等其他条件 ，培养10分钟后，检测各个锥形瓶中 的变化。

    ③实验结果：如图乙，其中系列1表示水体中的初始溶氧量，则系列 表示A组实验数据。若不加纳米银，小球藻的光合作用强度约为每分钟溶解氧 。（4分）

    ④实验结论：纳米银能抑制 ，且对 的抑制更为显著。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为大肠杆菌DNA分子（片段）的结构示意图，请据图用文字回答

    （1）图中“1”的名称是 。

    （2）图中标号 表示了构成DNA的基本单位的一种。

    （3）DNA分子中碱基对之间通过 连接。

    （4）与DNA相比，RNA所特有的碱基名称为 。

    （5）若该DNA分子中含有20%的G+C，则由它转录成的RNA中G+C比例应为 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列描述中不能说明基因与染色体存在平行关系的是（ ）

    A. 在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的

    B. 体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方

    C. 非等位基因自由组合，非同源染色体也是自由组合

    D. 染色体就是由基因组成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某种突触传递兴奋的机制为：当兴奋传至突触小体时，引起突触小泡与突触前膜融合并释放去甲肾上腺素（简称NE），在突触间隙中，NE将发生如图所示的结合或摄取。下列分析中错误的是

    A. 突触前膜和后膜均能摄取NE，但不能说明兴奋可以双向传递

    B. NE是一种神经递质，突触前膜释放NE需要受体

    C. NE作用于突触前膜后抑制NE的释放属于反馈调节

    D. NE与突触后膜受体结合后将引发后膜电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内主要储能物质、最终能源、主要能源物质和直接能源依次是（ ）

    A. 淀粉、阳光、葡萄糖、ATP

    B. 脂肪、ATP、糖类、阳光

    C. 脂肪、阳光、糖类、ATP

    D. 蛋白质、阳光、葡萄糖、ATP

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