分析 植物激素是由植物体内产生,并从产生部位运输到作用部位,对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物;赤霉素的主要作用是促进细胞伸长生长,从而引起植株增高,促进种子萌发和果实发育.赤霉素能够促进细胞分裂,使细胞周期的间期明显变短,在间期分子水平上的主要变化为DNA的复制和有关蛋白质的合成.从图示可看出,使用了CaCl2溶液后,生长速率下降,说明一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起抑制作用.
解答 解:(1)植物激素是植物体内产生,从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量有机物,而该题中的赤霉素是由赤霉菌分泌的,不是植物体合成的,因此不能确定是植物激素.
(2)赤霉素的合成部位主要是未成熟的种子、幼根和幼芽.赤霉素能促进细胞伸长,促进植物生长,促进种子萌发和果实发育,用一定浓度的赤霉素多次喷洒水稻植株后,引起营养生长过旺,而徒长,过于密植易倒伏,使水稻的产量反而下降.
(3)共同进化是指不同物种之间、生物与无机环境之间,相互影响,不断发展进化.赤霉菌中有促进水稻生长的物质,这是生物之间相互适应共同进化的结果.
(4)分析题图曲线可知,加入CaCl2溶液后,生长速率迅速降低,因此可以看出一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁伸展起抑制作用;B点生长速率迅速升高,该点可能是加入赤霉素的点.根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是赤霉素降低了细胞壁上Ca2+的浓度.
故答案为:
(1)否
(2)种子萌发 果实发育
(3)共同进化
(4)抑制 赤霉素消除了CaCl2的影响,促进细胞壁的伸长
点评 本题结合实验图示,意在考查考生分析题图、获取有效信息的能力;能理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江双鸭山第一中学高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是兴奋在神经元之间传递的示意图,关于此图的描述错误的是
A.神经递质是从①处释放的
B.兴奋传递需要的能量主要来自④
C.兴奋可以在①和③之间双向传递
D.由①、②、③构成突触
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该RNA的基本单位是核糖核苷酸 | |
B. | 该RNA的剪切可能是由自身催化的 | |
C. | 该RNA剪切所需的酶是由自身翻译形成 | |
D. | 该RNA的剪切过程会受到温度、pH的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间 (h) | X液面 位置(cm) | 时间 (h) | X液面 位置(cm) |
0 | 5.0 | 5 | 14.5 |
1 | 7.0 | 6 | 15.5 |
2 | 9.0 | 7 | 15.8 |
3 | 11.0 | 8 | 15.8 |
4 | 13.0 | 9 | 15.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 赤霉素在未成熟的种子中含量较多,能促进果实发育 | |
B. | 温特实验证明了影响胚芽鞘弯曲生长的物质是吲哚乙酸 | |
C. | 带芽的枝条扦插容易成活,因为芽能产生生长素并能极性运输 | |
D. | 脱落酸能抑制细胞的分裂,促进叶片的衰老和脱落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质相对分子质量比多肽要大 | B. | 蛋白质的氨基酸数比多肽更多 | ||
C. | 多肽呈链状结构形成肽链 | D. | 蛋白质具有特定的空间结构 |
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