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    请回答生态系统的有关问题。

    （1）生态系统的组成成分中， 能将有机物转化为无机物。

    （2）生态系统中能量流动的渠道是 ，流入某一营养级的能量除未被捕食的外，一部分通过 散失，一部分成为 而不能进入下一营养级。

    （3）桑基鱼塘生产方式：利用桑叶养蚕，蚕粪养鱼，塘泥肥桑。其设计理念是从人类所需出发，通过能量的 利用，提高生产效益。

    （4）草原在遭到严重火灾或极度放牧后，恢复过程中生态系统的总能量 。生物多样性的直接价值与间接价值相比，直接价值较 （“大”或“小”）。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．基因组成为AA的个体与aa的个体杂交得到F1，F1自交，F2中纯合子占全部个体的（　　）
    A．25%B．50%C．75%D．100%

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    科目：高中生物 来源： 题型：实验题

    15．R型肺炎双球菌菌体无多糖类荚膜，是无毒性细菌；S型肺炎双球菌菌体有多糖类的荚膜，是有毒性细菌，可使人患肺炎或使小鼠患败血症．科学家艾弗里及其同事利用肺炎双球菌来探究什么是遗传物质的问题．
    实验材料、用具：S型细菌、R型细菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等．
    艾弗里等人先做了以下3组实验：
    ①S型细菌的蛋白质+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落
    ②S型细菌荚膜的多糖+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$R型菌落
    ③S型细菌的DNA+R型活细菌$\stackrel{培养基}{→}$S型菌落+R型菌落
    （1）艾弗里等人后来发现上述实验步骤并不严密，于是又做了第4组实验，请按照①②③的表达式写出第4组实验方法和结果：
    ④S型细菌的DNA+DNA水解酶+R型活细菌→R型细菌
    （2）从上述实验可以得出的结论是DNA是遗传物质．
    （3）该实验最关键的设计思路是把DNA与蛋白质、多糖分开，单独直接地去观察DNA的作用．
    （4）肺炎双球菌具有的细胞器是核糖体，其控制性状的物质是DNA．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．叶绿体与线粒体均能产生[H]与ATP，下列关于[H]、ATP来源与去路的叙述，错误的是（　　）
    A．叶绿体内的[H]来自水，线粒体内的[H]部分来自丙酮酸
    B．叶绿体内的[H]用于还原C3，线粒体内的[H]用于还原氧气
    C．叶绿体内ATP的能量来自光能，线粒体内ATP的能量来自化学能
    D．叶绿体、线粒体内的ATP均可用于植物的各种生命活动

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．某植物花色受两对基因（A、a和B、b）控制，基因控制性状的途径如图．一紫花植株自交，后代出现了白花、红花和紫花植株（不考虑变异）．下列分析正确的是（　　）
    A．显性基因A、B的表达产物分别为红色和紫色
    B．紫花植株的基因型有3种，为AaBb、AABb、AaBB
    C．若后代白花个体中纯合子占$\frac{1}{3}$，则符合孟德尔遗传定律
    D．若后代白花：红花：紫花=1：1：2，则不符合孟德尔遗传定律

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    科目：高中生物 来源：2016届广东省深圳市高三第二次调研考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关人体神经系统结构和功能的叙述，正确的是

    A．神经冲动在反射弧中双向传递

    B．K+进出神经细胞的过程都需要能量

    C．在寒冷环境中皮肤血流量增加

    D．大脑皮层S区受损伤后不会讲话

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图为利用生物技术获得生物新品种的过程示意图。据图回答：

    （1）随着科技发展，获取目的基因的方法也越来越多，如乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的，该方法称为 。此过程中所使用的酶是 。除酶外还需要加入引物，其原因是 。

    （2）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanr）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有________、________。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是________。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________。

    （3）离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株，此过程涉及的细胞工程技术是_______ ，该技术的原理是________。

    （4）检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用_______与提取出的_______做分子杂交。

    （5）科学家将植物细胞培养到________，包上人工种皮，制成了神奇的人工种子，以便更好地大面积推广培养。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列为有关动物细胞培养的叙述，其中正确的是

    A．用于培养的细胞大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织

    B．原代培养的细胞核型不会发生变化，传代培养的细胞核型都发生变化

    C．动物细胞培养的目的是为了获得完整的动物个体

    D．动物细胞培养只能传50代左右，所培养的细胞全部衰老死亡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高二下期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    1982年，美国科学家将人的生长激素基因转移到了小鼠体内，得到了超级小鼠，此转基因技术的受体细胞是（ ）

    A．去核卵细胞 B．受精卵细胞

    C．乳腺上皮细胞 D．任意体细胞

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