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关于酶的叙述,错误的是(  )
A、同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中
B、酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存
C、低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构
D、酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个化学反应的底物
考点:酶的特性,酶的概念
专题:
分析:酶是活细胞产生的、具有催化作用的有机物,温度应该酶的活性,每种酶都有其最适宜的温度,低温使酶的活性降低,温度过高会使酶的结构发生改变进而使酶失去活性.
解答: 解:A、同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中,如呼吸氧化酶存在于各种细胞中,A正确;
B、酶在最适宜的温度条件下保存时间长,酶的活性会降低,因此酶的活性最高时的温度不适合该种酶的保存,B正确;
C、低温使酶活性降低,但是不破坏酶的结构,因此温度适当升高,酶活性会升高,C错误;
D、酶催化相应的化学反应时属于催化剂,酶被分解时作为反映的底物,D正确.
故选:C.
点评:本题的知识点是酶的概念,温度对酶活性的影响,对于酶的概念和酶的作用特点的理解是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述正确的是(  )
A、环境、突变、基因重组产生的变异为生物进化提供了原材料
B、不同基因型的个体对环境的适应性可相同,也可不同
C、某种群中RR个体的百分比增加,则R基因频率也增加
D、生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定性因素

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科目:高中生物 来源: 题型:

探究顶芽产生的生长素对拟南芥主根生长的影响.回答下列问题(说明:答题时不考虑去顶对植物的损伤)
(1)完善以下实验思路:
①取长势相同的正常植株若干均分若干组,分组处理如下
 

②各组在相同适宜的条件下培养一段时间;
 

(2)预测实验结果.
如果得出“顶芽产生的生长素对拟南芥主根的生长有促进作用”这一结论,相应的实验结果用柱状图应表示如图.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中元素和化合物的说法,不正确的是(  )
A、如果一种生物的核酸只由4种核苷酸组成,则该生物一定不是细胞生物
B、主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定
C、水是活细胞中含量最多的化合物,它能参与某些代谢过程
D、彻底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的单糖都是葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

在一定气候条件下,运用植物细胞质壁分离的实验原理,测试田间作物的细胞液浓度,以此法获得作物代谢情况的必要数据.在此项测试中,自变量是(  )
A、作物的细胞液浓度
B、作物细胞质壁分离状态
C、制备的系列浓度梯度的检测液
D、一定的环境温度或其他气候数据

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科目:高中生物 来源: 题型:

在a、b、c、d条件下,测得某植物种子萌发时CO2和O2体积变化的相对值如表.若底物是葡萄糖,则下列叙述正确的是(  )
条件 CO2释放量 O2吸收量
a 10 0
b 8 3
c 6 4
d 7 7
A、a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精和乳酸
B、b条件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖比无氧呼吸多
C、c条件下,既有有氧呼吸又有无氧呼吸
D、d条件下,产生的CO2全部来自细胞质基质

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为小麦籽粒发育过程中各种激素的含量变化,下列叙述错误的是(  )
A、小麦籽粒成熟后赤霉素合成量较小
B、小麦籽粒形成初期细胞分裂素合成旺盛
C、小麦籽粒的形成受多种激素的调节与控制
D、小麦籽粒质量的增加主要取决于生长素的含量

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述,正确的是(  )
A、噬菌体中组成核酸的碱基有5种
B、肌肉细胞中含量最多的物质是蛋白质
C、细胞核膜的主要成分是蛋白质与核酸
D、占细胞干重比例最大的元素是C元素

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科目:高中生物 来源: 题型:

某山谷因泥石流而导致植被毁灭,若干年后在人为干预下,又恢复了盎然生机.假定某种群当年数量是一年前种群数量的入倍,图甲为入值随时间的变化曲线.乙图为该系统能量流动示意图[单位:J/(cm?a)],请分析回答:

(1)山谷中该种群数量的增长曲线呈
 
型,种群增长率在
 
段最大,e点种群数量比d点
 

(2)曲线中d~e段变化表明该生态具有
 
能力,它的基础是
 

(3)由生产者(绿色植物)流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外,还包含
 
 中的能量.该生态系统中第二、三营养级间的能量传递效率是
 

(4)谷底盆地内人们开辟了多处农田,为了有效防治害虫,你建议不要使用下列哪种方法
 
:①连续多年使用同种杀虫剂灭杀害虫;②交替使用多种杀虫剂灭杀害虫.请说明原因:
 

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