某同学在进行组织培养的过程中，发现根分化，而芽的分化不明显，可能的原因是( )。
| A．未见阳光 |
| B．培养时间不足 |
| C．培养基营养过多 |
| D．细胞分裂素和生长素配比不合适 |
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在下列结构中，其成分不含磷脂分子的一组细胞器是( )
①线粒体 ②核糖体 ③叶绿体 ④细胞核 ⑤内质网 ⑥中心体 ⑦高尔基体
| A．①③ | B．④⑤ | C．⑤⑦ | D．②⑥ |
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植物组织培养和花药离体培养都是在实验室条件下快速得到大量幼苗的两种方法。下列关于二者的比较中，错误的是 ( )。
| A．植物组织培养和花药离体培养的理论前提是细胞具有全能性 |
| B．花药能被诱导为单倍体植株的原因是花药细胞中含有本物种全部遗传信息，尽管遗传物质是体细胞的一半，但仍具有全能性 |
| C．植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后，才能大田栽培，而花药培养不需要 |
| D．植物组织培养中若发生突变，则其后代可能表现出突变性状，但是花药培养中的突变，一定表现相应突变性状 |
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下列生态工程模式与典型实例或措施对应有错误的一项是( )。
| A．农村综合发展型生态工程——北京郊区窦店村物质多级循环利用工程 |
| B．小流域综合治理生态工程——甘肃陇南地区的“九子登科”治理模式 |
| C．大区域生态系统恢复工程——“生物圈2号”生态恢复工程 |
| D．湿地生态系统恢复工程——平堤行洪，退田还湖，移民建镇 |
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下图为我国长江三角洲、珠江三角洲一带的桑基鱼塘模式图，该模式把很多单个生态系统通过优化组合，有机地整合在一起，成为一个新的高效生态系统，大大提高了系统的生产力。这种模式所依赖的主要原理是( )。
| A．整体性原理 |
| B．协调与平衡原理 |
| C．系统的结构决定功能原理 |
| D．物种多样性原理 |
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在植物芳香油的提取选取的原料，相应精油的名称及适宜的提取方法不正确的是( )。
| A．玫瑰花、玫瑰精油、压榨法 |
| B．橘皮、橘皮精油、压榨法 |
| C．茉莉花、茉莉浸膏、萃取法 |
| D．薰衣草茎叶、薰衣草油、蒸馏法 |
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某地通过新建沼气池和植树造林，构建了新型农业生态系统(如图所示)。下列关于该农业生态系统的叙述，错误的是( )。
| A．流入该农业生态系统的总能量是该农业生态系统中植物所吸收的全部的太阳能 |
| B．该农业生态系统利用了物质循环再生原理，实现了农业生产的可持续发展 |
| C．该农业生态系统中的箭头只表示物质循环而不能表示能量流动 |
| D．该农业生态系统充分利用了废弃物中的能量，实现了能量的多级利用 |
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若转基因技术被滥用，除了哪项外，都可能成为恐怖组织的利用方式( )。
| A．把蜡状杆菌通过转基因技术改造成像炭疽杆菌一样的致病菌 |
| B．把炭疽杆菌基因通过转基因技术重组到人体内，使人具有免疫力 |
| C．把流感病毒基因改造，只会使具有某种易感基因的人群感染，而其他人却不易感染 |
| D．将生物毒素分子的基因与流感病毒的基因拼接在一起 |
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对转基因生物的安全性发生争论，与科学发展水平的限制有密切关系。下面关于基因的相关知识中，不可能是争论的原因的是( )。
| A．对基因的结构和调控机制等的了解仍相当有限 |
| B．所转移的基因有不少是异种生物之间的基因 |
| C．外源基因插入宿主基因组的部位往往是随机的 |
| D．DNA重组技术需要有精心设计的“分子工具” |
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