分析 1、基因工程至少需要三种工具:限制性核酸内切酶(限制酶)、DNA连接酶、运载体.
2、基因工程的基本操作步骤主要包括四步:①目的基因的获取;②基因表达载体的构建;③将目的基因导入受体细胞;④目的基因的检测与鉴定.
3、植物组织培养技术的原理是植物细胞具有全能性.
解答 解:(1)构建基因表达载体时,需先用限制酶切割运载体和含有目的基因的外源DNA分子.含有相同黏性末端的DNA分子片段才能在DNA连接酶的作用下连接起来,若载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该载体连接的抗病基因分子末端是.
(2)切割完成后,需采用DNA连接酶将载体与该抗病基因连接形成重组DNA分子.
(3)再采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞,即将连接得到的DNA分子导入农杆菌,然后用该农杆菌去感染棉花细胞,进而将目的基因导入受体细胞;根据植物细胞全能性原理,采用植物组织培养技术将受体细胞培养成转基因植株,最后筛选出抗病的棉花.
(4)基因表达是指转录、翻译形成蛋白质,因此该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是蛋白质.
(5)根据题意,目的基因是抗病基因,所以用放射性同位素标记的抗病基因作为探针.
(6)已知转基因植株的抗病基因的传递符合孟德尔遗传规律,假设转入基因为A,没有为aa,则:
①将该转基因植株(Aa)与非转基因植株(aa)杂交,其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为1:1.
②若该转基因植株(Aa)自交,则其后代中抗病类型与不抗病类型的数量比为3:1.
③若将该转基因植株的花药作离体培养,配子中A:a=1:1,则获得的再生植株群体中抗病类植株占50%.
故答案为:
(1)限制性内切酶(限制酶) A
(2)DNA连接酶 重组DNA分子
(3)感染 全能 筛选(选择)
(4)C
(5)放射性同位素标记的抗病基因
(6)①非转基因植物 ②3:1③50%
点评 本题考查基因工程、植物组织培养的相关内容,要求考生掌握基因工程常用的三种工具及作用;识记基因工程的操作步骤;识记植物组织培养的原理及应用,能结合所学的知识答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•兴平市校级四模)下列关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述,不正确的是( )
A.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化,有利于提高各种生理功能的效率
B.个体发育过程中细胞的分化、衰老、凋亡对于生物体都是有积极意义的
C.细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的,凋亡是由细胞内的遗传物质控制的
D.人体所有细胞中都有与癌变有关的基因,细胞癌变是细胞异常的结果
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省邯郸市上期中生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2006秋•泰州期末)如图是反射弧的组成示意图(虚线内为神经中枢),请据图回答:
(1)反射弧是由[ ] 、[ ] 、神经中枢、[ ] 和[ ] 五部分组成的.
(2)图中显示的神经元的细胞体共有 个,其中有 个在神经中枢中.
(3)图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是 处(填箭头旁字母).
(4)图中共有突触 个.
(5)在人体内的神经﹣体液调节中,图中①一般是由运动神经末梢和它所支配的 组成的.
(6)如果感受器受到刺激后产生兴奋,图中ABCD处首先测到局部电流的是 处.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 重组质粒 | B. | 外源抗原的DNA片断 | ||
C. | 外源抗原蛋白质 | D. | 减毒或灭活的病原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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