A. | 演替的过程中群落的垂直结构越来越明显 | |
B. | 演替的过程中对阳光的利用率逐渐升髙 | |
C. | 演替的过程中土壤逐渐形成并逐步改善 | |
D. | 演替的过程中所有种群的种群数量越来越大 |
分析 群落中的垂直结构减少了物种间的竞争,提高了生物利用环境资源的能力.
初生演替与次生演替的比较:
类型 | 初生演替 | 次生演替 |
起点 | 从来没有被植物覆盖的地面,或原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方 | 原有植被虽已不存在,但土壤条件基本保留,甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方 |
基质与环境条件 | 无有机质和生命胚种 | 有大量有机质和生命胚种 |
过程 | 裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木→森林阶段 | 杂草阶段→灌木阶段阶段→森林阶段 |
时间 | 经历的时间长 | 经历的时间短 |
速度 | 缓慢 | 较快 |
影响因素 | 自然因素 | 人类活动较为关键 |
实例 | 裸岩、沙丘和湖底的演替 | 弃耕农田上和火灾后的草原上发生的演替 |
解答 解:A、群落演替的过程中群落的垂直结构越来越明显,垂直结构的形成有利于自然资源如光等充分利用,A正确;
B、群落演替的过程中群落的垂直结构越来越明显,对阳光的利用率逐渐升髙,B正确;
C、演替过程中土壤中的有机物逐渐增多,即土壤逐渐形成并逐步改善,C正确;
D、群落演替过程中,群落的优势种也在不断发生变化,种群数量可能增加,也可能减少,甚至动态平衡,D错误.
故选:D.
点评 本题考查群落演替、群落结构的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞没有原生质层,因此不能发生渗透作用 | |
B. | 原核生物没有染色体,自身产生的变异可来自基因突变和基因重组 | |
C. | 依据细胞膜上糖蛋白的分布情况可判断细胞膜的内侧和外侧 | |
D. | 生物体所有细胞均含核糖体,核糖体是遗传信息表达过程中不可缺少的细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肌动蛋白基因转录出相应的信使RNA | |
B. | [H]与氧气反应生成水,并释放能量 | |
C. | 从内环境中吸收葡萄糖时,无需载体蛋白协助 | |
D. | 染色体的复制和蛋白质的合成同步进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰腺细胞内质网和高尔基体参与了多种消化酶的加工和分泌 | |
B. | 食物刺激感受器引起胰液分泌的过程需要中枢神经系统参与 | |
C. | 小肠分泌的促胰液素通过体液定向运输至胰腺细胞发挥作用 | |
D. | 胰液的分泌既受到神经系统调节,又受到内分泌系统的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用样方法调查森林乔木丰富度时应对各样方数据求平均值 | |
B. | 蚜虫呈集群分布,不宜采用样方法调查蚜虫的种群密度 | |
C. | 调查某双子叶植物的种群密度应在植物生长密集处取样 | |
D. | 调查蝗虫幼虫种群密度应根据地段形状确定取样方法 |
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