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    如图分别表示对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察的结果．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、若图甲为有丝分裂过程中的某阶段，则赤道板存在于上一时期的细胞中
    B、若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段
    C、若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段
    D、若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，则b组细胞中不会出现联会和四分体
    考点：细胞有丝分裂不同时期的特点,减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化
    专题：
    分析：分析题图：甲图细胞含有同源染色体，处于有丝分裂后期；乙图中染色体：DNA：染色单体=1：2：2，可能处于有丝分裂前期、中期和减数第一次分裂过程；丙图中a组染色体数目减半，可能处于减数第二次分裂前期、中期，b组染色体数目和正常一样，可能处于有丝分裂前期、中期、末期和减数第一次分裂，c组染色体数目加倍，可能处于有丝分裂后期．
    解答： 解：A、赤道板只是一个空间位置，不是真实存在的细胞结构，不会出现在细胞分裂过程中，故A错误；
    B、若图乙表示有丝分裂过程某阶段，则为有丝分裂前期和中期，而染色体着丝点分裂发生在后期，故B错误；
    C、若图乙表示减数分裂过程某阶段，则为减数第一次分裂过程，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期，在该过程中，故C正确；
    D、若图丙表示果蝇卵巢内的几种细胞，b组细胞中染色体数目和正常一样，可能处于有丝分裂前期、中期、末期和减数第一次分裂，在减数第一次分裂前期会出现联会和形成四分体，故D错误．
    故选C．
    点评：本题结合细胞分裂图和柱形图，考查有丝分裂和减数分裂及细胞分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，意在考查考查的识图能力和提取有效信息的能力；理解所学知识要点的能力和运用所学知识，对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关干细胞的叙述，错误的是（　　）
    A、自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应
    B、胚胎干细胞在体外培养能增值但不能被诱导分化
    C、组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程
    D、造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件．下列有关叙述正确的是（　　）
    ①血浆、组织液和淋巴等共同构成了机体内细胞生活的液体环境　
    ②神经调节的基本方式是反射，完成反射的结构基础是神经元　
    ③激素是通过体液定向传输至靶细胞或靶器官的信息分子　
    ④人体的免疫过程不存在反馈调节机制．
    A、①B、④C、①③D、②④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图中不属于染色体结构畸变的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于体内血脂代谢及其调节的叙述，正确的是（　　）
    A、血液中的甘油三酯不可能来自于小肠的乳糜微粒
    B、血液中高密度脂蛋白偏高会导致高胆固醇血症
    C、脂肪细胞中甘油三酯与葡萄糖可以相互转化
    D、胰岛素促进甘油三酯的分解

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示3个共存物种的资源利用曲线，图a和图b中3个物种的资源利用状况不同，由图可知（　　）
    A、图a中3个物种的种内斗争激烈，图b中3个物种的种间竞争激烈
    B、图a中3个物种的种间竞争激烈，图b中3个物种的种内斗争激烈
    C、如果资源有限，图a中物种2有被排除的危险，图b中物种3有被排除的危险
    D、两图中的物种间的种间斗争激烈程度相等

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鳄鱼常爬上岸来躺着不动，并张开口让一种小鸟吃口腔内的小虫，当敌害来临时，鸟惊飞，鳄鱼逃走．下列有关上述生物之间的关系叙述中，不正确的是（　　）
    A、敌害与鳄鱼之间可能属于捕食关系
    B、鳄鱼与小虫之间可能属于寄生关系
    C、鳄鱼与小鸟之间可能属于种间互助关系
    D、小鸟与小虫属于竞争关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示某雄性高等动物细胞分裂过程中，每条染色体上DNA数量的变化曲线．下列叙述不正确的是（　　）
    A、该曲线表明细胞进行的是有丝分裂
    B、CD段的变化是由于着丝点的分裂
    C、BC段细胞内，染色体：DNA=1：2
    D、D点后的细胞中不一定含有Y染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在央视春晚上，我国航天科研工作者手捧“太空花”展现于国人面前．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A、培育“太空花”的原理是基因突变
    B、从飞船上带回的实验植物并未都长成如愿的美丽“太空花”
    C、“太空花”是地球上原本不存在的新物种
    D、“太空花”增加了生物的多样性

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