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20.19世纪德国的施莱登和施旺等科学家提出了细胞学说,下列对“细胞学说”理解合理的是(  )
A.一切生物都是由细胞和细胞产物构成的
B.细胞是一个相对独立的有机体
C.提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型
D.揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性
E.认识到细胞的多样性
F.标志着生物学研究进入细胞水平

分析 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,内容包括:
1、细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成,
2、细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,
3、新细胞可以从老细胞产生.

解答 解:A、病毒没有细胞结构,A错误;
B、细胞是一个相对独立的有机体,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用,B正确;
C、施莱登和施旺没有提出细胞膜结构的流动镶嵌模型,C错误;
D、细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性,D正确;
E、细胞学说没有认识到细胞的多样性,E错误;
F、细胞学说的建立,标志着生物学研究进入细胞水平,F正确.
故选:BDF.

点评 本题考查细胞学说内容,要求学生识记细胞学说的内容,考查学生识记基础知识的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.控制植物果实重量的三对等位基因,对果实重量的作用相等,分别位于三对非同源染色体上.已知基因型为eeffhh的果实重120克,然后每增加一个显性基因就使果实增重15克.现在果树甲和乙杂交,甲的基因型为EEffhh,F1的果实重165克.则乙的基因型最可能是(  )
A.eeFFHHB.EeffhhC.eeFFhhD.eeffhh

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

11.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.对下列甲-丁图的描述中,正确的是(  )
A.图甲是生活在适宜环境中的绿色植物光合作用部分过程图解,A、B、C表示化合物,a、b表示生理过程,则C能为b过程提供还原剂
B.图乙曲线表示水稻叶片多云天气时光合作用的强度.如果该图表示在晴天时叶片的光合作用强度,则b点应向右上方移动
C.图丙中,外部环境因素处于适宜的条件下,如果A、B曲线分别代表喜阴和喜阳两种植物的光合作用强度,那么曲线B应代表喜阳植物
D.图丁表示用相同培养液在相同光下分别培养小球藻,则一定时间内B试管中小球藻繁殖速度减慢,而C试管中小球藻繁殖速度逐渐加快

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关细胞与细胞器的叙述,正确的是(  )
A.具有双层膜的细胞器有线粒体、叶绿体、细胞核
B.丙酮酸彻底氧化分解的场所不一定在细胞器中进行
C.活细胞中大部分的化学反应都是在各种细胞器中完成的
D.叶绿体是植物进行光合作用的场所,因此能进行光合作用的细胞一定含有叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

5.生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统,共同构成了生物的多样性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于蛋白质和氨基酸的叙述,正确的是(  )
A.蛋白质的基本组成元素包括C、H、O、N、P、S
B.生命活动所需的20种氨基酸都只能从外界吸收
C.细胞中氨基酸种类和数目相同的蛋白质就是同一种蛋白质
D.在个体发育过程中,细胞会产生新的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.蔬菜、水果在长期储藏时容易使有机物消耗,导致品质下降.目前市场上出现了一种新的“充氮保鲜”方法,其具体做法是:将蔬菜、水果等放在一个密闭容器内,排尽其中的空气,然后充入氮气,这样能有效地将蔬菜、水果等的保存期和保鲜期延长.请据此回答.
(1)通常情况下蔬菜、水果长期储存会使环境中的湿度增加,使微生物容易繁殖,可能导致果蔬的霉烂.这是由于细胞进行有氧呼吸而产生水的缘故.
(2)在充氮无氧的环境中,植物细胞生命活动所需的能源来自于无氧呼吸,进行该过程的场所是细胞质基质.
(3)除充氮保鲜外,利用降低温度的方法也可以实现对蔬菜、水果等的长期保存,这是由于低温降低了植物细胞内酶的活性,从而减少了有机物的消耗.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于细胞中物质和结构的说法正确的是(  )
A.葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖都可以与斐林试剂产生砖红色沉淀
B.细胞中含有核酸的细胞器是叶绿体和线粒体
C.花生种子萌发的过程中,脂肪转化成可溶性糖供能时,要吸收氧元素
D.能使DNA染色的物质是双缩脲试剂

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