A. | 兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导 | |
B. | 在b处施加一个有效刺激引起e处反应 | |
C. | I处释放的神经递质必能引起突触后神经细胞兴奋 | |
D. | 兴奋在该反射弧中的传递要两次通过突触 |
分析 据图分析:a表示效应器,b表示传出神经,c表示神经中枢,d表示传入神经,e表示感受器.Ⅰ表示突触前神经元,Ⅱ表示突触后神经元.
解答 解:A、兴奋在反射弧中以电信号或化学信号的方式单向传递,A错误;
B、据图分析,Ⅰ表示突触前神经元,Ⅱ表示突触后神经元,兴奋只能从突触前神经元传向突触后神经元,故在b处施加一个有效刺激不能引起e处反应,B错误;
C、Ⅰ处释放的神经递质将引起突触后神经细胞兴奋或抑制,C错误;
D、据图分析,图中共有3个神经元形成两个突触结构,兴奋在该反射弧中的传递要两次通过突触,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查兴奋在反射弧中的传递,意在强化学生对反射弧及兴奋的传递的相关知识的识记、理解与运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是人体细胞中两种重要有机物B、E的元素组成及相互关系图。关于此图的叙述不正确的是 ( )
A、E—G发生的主要场所是细胞核,G→B发生的场所是细胞质
B、B的多种重要功能与b的种类、数目、排列顺序和空间结构有关
C、E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序
D、E是人类的遗传物质,B是生命活动的体现者
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蛋白质的结构多样性决定功能多样性 | |
B. | 组成蛋白酶的基本单位是氨基酸 | |
C. | 肽酶能使蛋白质分解为多肽 | |
D. | 相同种类、数目的氨基酸,组成的蛋白质可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在突触处只能单向传递 | |
B. | 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的 | |
C. | 兴奋通过突触时由电信号(电位变化)转化为化学信号(递质释放),再转化为电信号 | |
D. | 构成突触的两个神经元之间是有间隙的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过化肥、农药的大量使用提高作物产量是实现农业可持续发展的措施之一 | |
B. | 作物轮作、套种,以及秸秆等农业废弃物的资源化利用属于生态农业的生产方式 | |
C. | 可通过建立缓冲带、减少人类活动干扰等措施使被破坏的湿地自然恢复 | |
D. | 人类某些活动超出环境承载能力是造成雾霾天气,导致作物减产的主要原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 120个 | B. | 180个 | C. | 80个 | D. | 240个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 效应细胞毒性T细胞、靶细胞、抗原、受体 | |
B. | 下丘脑细胞、腺垂体细胞、促性腺激素释放激素、受体 | |
C. | 垂体细胞、甲状腺细胞、促甲状腺激素、受体 | |
D. | 活化的辅助性T淋巴细胞、致敏B细胞、白细胞介素-2、受体 |
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