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现象Ⅰ:小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回;现象Ⅱ:小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表,正确的是(  )

B

解析试题分析:反射完成都需要反射的完整性,故A错。现象Ⅰ为非条件反射,直接有脊髓神经中枢参加即可以完成,现象Ⅱ为条件反射,需要大脑皮层神经中枢参加,故B正确。条件反射比非条件反射需要的神经元数量多,故C错。缩手需要的肌细胞一样多,故D错。
考点:本题考查反射相关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是闰绍细胞(一种抑制性中间神经元)参与调节的过程。下列相关叙述中,不正确的是              (  )

A.运动神经元1兴奋时,通过闰绍细胞抑制自身的活动 
B.闰绍细胞兴奋时会抑制运动神经元2的兴奋性 
C.图示神经元之间的环状联系,是一种负反馈调节 
D.闰绍细胞通过递质使运动神经元1膜电位变为内正外负 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用人工诱变的方法使黄色短杆菌的某基因模板链的部分脱氧核苷酸序列发生如下变化:CCGCTAACG→CCGCGAACG,那么黄色短杆菌将发生的变化和结果是(可能用到的密码子:天冬氨酸—GAU、GAC;丙氨酸—GCA、GCU、GCC、GCG)
A.基因突变,性状改变
B.基因突变,性状没有改变
C.染色体结构改变,性状没有改变
D.染色体数目改变,性状改变

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

与人体高级神经中枢无直接联系的活动是(  )

A.上课时边听讲边记笔记
B.听到老师提问后举手
C.某位打瞌睡同学的大腿被同桌用牙签刺了一下后猛的一抖
D.遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某免疫学研究人员将病毒q注入甲组小鼠体内,其小鼠均死亡;而将同剂量的病毒q注入乙组小鼠体内,其小鼠只在第1周发热,以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是(  )

A.甲组小鼠体内未产生病毒q的抗体,而乙组小鼠体内产生了病毒q的抗体
B.注入甲组小鼠体内的病毒q有活性,而注入乙组小鼠体内的病毒q没有活性
C.甲组小鼠缺乏免疫力,而乙组小鼠具有正常的免疫力
D.甲组小鼠的胸腺发育不全,而乙组小鼠的胸腺发育正常

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图中a表示某种物质,b表示相关细胞,两者关系描述正确的是(  )

A.如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量上升
B.如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b会兴奋
C.如果a表示抗原分子,b可能是效应B(浆)细胞或记忆B细胞
D.如果a表示甲状腺激素,b有可能是下丘脑细胞,也有可能是垂体细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关植物激素的叙述,错误的是(  )
①细胞分裂素可促进细胞伸长生长 ②生长素与植物顶端优势有关 ③赤霉素只能促进叶片衰老 ④乙烯能促进果实发育 ⑤脱落酸能促进果实脱落

A.①②⑤B.③④⑤C.①③④D.②④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表为小魏用吡罗红甲基绿对口腔上皮细胞染色后,在显微镜下观察的结果及其分析,正确的是

选项
现象
原因分析
A
红色弥散去
DNA散布于整个细胞
B
绿色弥散区
RNA散布于整个细胞
C
红色圆斑
RNA存在于细胞核
D
绿色圆斑
DNA存在于细胞核
 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图是利用某植物(基因型为AaBb)产生的花粉进行单倍体育种的示意图,据图判断正确的有
花粉植株A植株B

A.过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂间期
B.通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为1/4
C.过程①属于植物的组织培养,在此过程中必须给予一定量的光照
D.与杂交育种相比,该育种方法的优点是能明显缩短育种年限

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