赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验表明了( )
A.病毒中有DNA,没有蛋白质 B.细菌中有DNA,没有蛋白质
C.蛋白质和DNA,是遗传物质 D.DNA是遗传物质
科目:高中生物 来源:2015届安徽涡阳四中高二下期第一次质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题
将一盆栽植物横放于地,则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)( )
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科目:高中生物 来源:2015届天津耀华中学第一学期期末考试高二年级生物卷(解析版) 题型:选择题
观察某种植物生殖细胞形成过程中一些时期的示意图,以下描述正确的是( )
A.图①纺锤丝牵引姐妹染色单体分开
B.图②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动
C.图③同源染色体排列在赤道板上
D.图④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上
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科目:高中生物 来源:2015届天津耀华中学第一学期期末考试高二年级生物卷(解析版) 题型:选择题
光合作用过程中,光反应为暗反应提供的物质是( )
A.[H]和ATP B.[H]和水 C.[H]和氧气 D.氧气和ATP
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科目:高中生物 来源:2015届天津耀华中学第一学期期末考试高二年级生物卷(解析版) 题型:选择题
气孔关闭会导致光合作用强度下降,其原因是( )
A.水光解产生O2的量不足
B.光反应中产生的ATP数量减少
C.暗反应过程中还原剂的数量不足
D.暗反应过程中产生的三碳化合物数量减少
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科目:高中生物 来源:2015届天津市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题
两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答:
(1)甲兴趣小组想探究的具体问题是:酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套(每套均有数个)实验装置如图I (a~d)所示:
①请根据实验目的选择装置序号,并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。有氧条件下的装置序号:___________;无氧条件下的装置序号:____________。
②装置中c瓶的作用是:___________,b瓶中澄清的石灰水还可用___________代替。
(2)乙兴趣小组利用图II所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管),探究酵母菌的细胞呼吸类型。
A.想得到实验结论还必须同时设置对照实验,对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)设计时,除用等量_________代替NaOH溶液外,其他设计与装置II相同。
B.请预测与结论相符合的现象,并填写下表中的部分移动方向:
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科目:高中生物 来源:2015届天津市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某种基因型为Aa的高等植物产生的雌雄配子的数目是( )
A.雌配子:雄配子=l:1 B.雌配子:雄配子=1:3
C.A雌配子:a雄配子=1:1 D.雄配子很多,雌配子很少
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科目:高中生物 来源:2015届天津市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关细胞分化的描述,正确的是( )
A.是一种临时性的变化,在胚胎时期达到最大限度
B.人的胰岛细胞产生胰岛素,不产生血红蛋白,是因为胰岛细胞中无血红蛋白基因
C.细胞分化过程中遗传物质发生了改变
D.是一种持久性的变化,其稳定性变异是不可逆转的
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科目:高中生物 来源:2015届天津市红桥区高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某种鼠中,黄鼠基因A对灰鼠基因a显性,短尾基因B对长尾基因b显性,且两对基因是独立遗传。当基因A或b在纯合时使胚胎致死。现有两只基因型为AaBb的鼠交配,理论上所生的子代表现型比例为
A.2:1 B.9:3:3:lC.4:2:2:1 D.1:1:1:1
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