分析 分析题图:图示为某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线.T0时,种群数量增长率为0;T0-T1时,种群数量增长率逐渐升高,种群数量增长速率加快;T1时,种群数量增长率最大,此时种群数量增长速率最快;T1-T2时,种群数量增长率逐渐降低,种群数量增长速率减慢;T2时,种群数量增长率为0,此时种群数量达到最大值,即K值.
解答 解:(1)T0~T2时间内,种群数量一直增加,到T2时刻种群数量达到最大,所以呈“S”型曲线.T1时,种群数量增长率最大,此时为增长型.
(2)该鱼在T2时期后,种群数量达到最大值(K值),其数量能保持相对稳定;T2时期后,种群数量达到最大值,种群数量变化不再增加是因为种内斗争加剧、天敌数量增加.
故答案为:
(1)S型 增长型
(2)相对稳定 种内斗争加剧 捕食者数量增加
点评 本题结合种群数量增长速率随时间变化的曲线图,考查种群数量的变化曲线,要求考生掌握种群数量增长的S型曲线,能准确分析曲线图,明确各段曲线中种群增长率和种群数量的变化情况,明确t1时种群数量为$\frac{K}{2}$,t2时种群数量达到K值.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒能够通过增殖延续子代,属于生命系统 | |
B. | “洞庭湖中所有鱼”属于生命系统研究的一个结构层次 | |
C. | 一个大肠杆菌既属于细胞层次,又属于个体层次 | |
D. | 在特定的培养基上培养出特定的酵母菌,这些酵母菌构成了一个群落 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分析题图可知①是β,完成此过程的场所是细胞核 | |
B. | 除图中所示的两种RNA之外,RNA还包括tRNA | |
C. | 图中②到③的过程需要在核糖体上进行 | |
D. | 能够决定氨基酸的③的种类有61种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中都有线粒体和叶绿体,并且这两种细胞器中都含有少量的DNA | |
B. | 在细胞的分裂过程中,线粒体、核糖体、高尔基体等发挥了重要的作用 | |
C. | 细胞中线粒体、核糖体的活动都能产生水 | |
D. | 内质网上附着多种酶,能为各种化学反应的正常进行提供有利条件 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 曲线表示的细胞分裂一定是有丝分裂 | |
B. | 曲线表示的细胞分裂一定是减数分裂 | |
C. | cd对应的时期是后期开始时 | |
D. | cd对应的时期是后期结束时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
a酶切割产物(bp) | b酶再次切割产物(bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;500 |
A. | 在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个 | |
B. | a酶与b酶切出的黏性末端能相互连接 | |
C. | a酶与b酶切断的化学键相同 | |
D. | 图中A的含义是:腺嘌呤 |
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