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    根据所学知识和右图回答下列问题：

    （1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以          的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于             的太阳能。

    （2）分解者通过            和            的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。

    （3）下图所示的食物网中共有        条食物链，其中初级消费者是              。

    （4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经     的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的        越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。

     

    【答案】

    （1）CO2　　绿色植物固定（或光合作用固定）

    （2）有氧呼吸　　无氧呼吸（或发酵）

    （3）3　　兔和鼠

    （4）食物链　　营养级

    【解析】略

     

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    （2）分解者通过            和            的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。

    （3）下图所示的食物网中共有        条食物链，其中初级消费者是              。

    （4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经     的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的        越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。

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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年河南省安阳一中高二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后，发现除有树木、杂草外，还有兔、狼等动物。请根据所学知识和下列图像分析回答：

    （1）图1是该生态系统结构示意图，图中     （填字母）是生态系统的主要成分。
    （2）研究小组要估算该森林中某种松树的种群密度，通常采取          法；取样时，关键是要做到          。
    （3）在图2的食物链中，②/①的比值代表                     (生物之间，用→表示)的能量传递效率；③和④分别属于          和           (生物)的同化量的一部分。

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    科目：高中生物 来源：2010年黑龙江牡丹江一中高二上学期期中考试生物试卷 题型：综合题

    根据所学知识和右图回答下列问题：
    （1）碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以         的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于            的太阳能。
    （2）分解者通过           和           的方式将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。
    （3）下图所示的食物网中共有       条食物链，其中初级消费者是             。

    （4）如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解，也不能排出体外，则该物质经    的传递后，便可在不同的生物体内积累。因此，通常生物所在的       越高，该有毒物质在其体内的积累量越大。

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    科目：高中生物 来源：2014届河南省高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行调查后，发现除有树木、杂草外，还有兔、狼等动物。请根据所学知识和下列图像分析回答：

    （1）图1是该生态系统结构示意图，图中     （填字母）是生态系统的主要成分。

    （2）研究小组要估算该森林中某种松树的种群密度，通常采取          法；取样时，关键是要做到          。

    （3）在图2的食物链中，②/①的比值代表                     (生物之间，用→表示)的能量传递效率；③和④分别属于          和           (生物)的同化量的一部分。

     

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