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某种生物活性洗衣粉盒上印有以下资料(见下框).下列对资料表明的信息理解正确的是(  )
A、洗涤前浸泡有助于酶促反应的充分进行
B、在60℃以上的水中,蛋白酶会失去活性
C、该洗衣粉可洗涤化纤类、全棉类、蚕丝类衣物
D、这种洗衣粉较易清除衣服上的土豆泥污渍
考点:脂肪酶、蛋白酶的洗涤效果
专题:
分析:1、加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉,目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶、脂肪酶、淀粉酶和纤维素酶,其中,应用最广泛、效果最明显的是碱性蛋白酶和碱性脂肪酶.碱性蛋白酶能将血渍、奶渍等含有的大分子蛋白质水解成可溶性的氨基酸或小分子的肽,使污迹从衣物上脱落.脂肪酶、淀粉酶也能分别将大分子的脂肪、淀粉水解为小分子物质,使洗衣粉具有更好的去污能力.
2、影响加酶洗衣粉活性的条件:温度、pH和水量.影响加酶洗衣粉的效果的因素:水温、水量、水质、洗衣粉的用量、衣物的质地、大小、浸泡和洗涤的时间等.
解答: 解:A、洗涤前浸泡有助于酶与底物充分接触,从而利于酶促反应的充分进行,A正确;
B、高温会使酶变性失活,使用该洗衣粉时不能用60℃以上的水,说明在60℃以上的水中,蛋白酶会失去活性,B正确;
C、该洗衣粉中含有蛋白酶,能水解蛋白质,因此不能洗涤全棉类、蚕丝类等富含蛋白质的衣物,C错误;
D、土豆泥的主要成分是淀粉,该洗衣粉中不含淀粉酶,因此这种洗衣粉不溶于清除衣服上的土豆泥污渍,D错误.
故选:AB.
点评:本题以某种生物活性洗衣粉盒上印有的资料为素材,考查加酶洗衣粉的相关知识,要求考生识记酶的特性,掌握影响酶活性的因素,能利用所学的知识及资料框中的内容准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

小肠绒毛上皮细胞易吸收葡萄糖,却很难吸收相对分子量比葡萄糖小的木糖,原因可能是(  )
A、细胞膜上无木糖载体
B、细胞膜上的磷脂分子排列紧密
C、木糖的浓度太低
D、木糖的分子太大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、加酶洗衣粉就是将酶直接加到洗衣粉中
B、目前常用的酶制剂有四类:蛋白酶;脂肪酶;淀粉酶;蔗糖酶
C、温度、酸碱度和表面活性剂都会影响酶的活性
D、普通洗衣粉只是缺少酶,不会污染环境

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科目:高中生物 来源: 题型:

某工厂生产了一种加酶洗衣粉,其包装袋上印有如下部分说明.
成分:含碱性蛋白酶等
用法:洗涤前先将衣物浸于洗衣粉的水内数小时.使用温水效果更佳.
注意:切勿用于丝质及羊毛衣料.用后彻底清洗双手.
请回答以下问题:
(1)质检局针对该洗衣粉设计了如下实验进行检验:

该实验的目的是
 

(2)一学生为探索该洗衣粉中酶催化作用的最适温度,参考上述(1)的实验材料及方法进行了有关实验,并把结果以下列曲线图A、B表示.

①由图可知,使用该加酶洗衣粉的最适宜温度约为
 

②在O℃和75℃时,酶的催化效率基本都降为零,但温度再度回到45℃,后者的催化作用已不能恢复,这是因为
 

③该学生在实验过程中可通过直接测定
 
作为指标来表示酶的催化效率.
(3)该加酶洗衣粉不能用于洗涤丝质及羊毛衣料,其主要原因是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(1)PCR即多聚酶链式反应,在PCR技术中先要用95℃高温处理的目的是
 
,在延伸阶段需要需要用到的酶是
 
.DNA子链复制的方向是
 

(2)纤维素酶是一种复合酶,一般认为它至少包括三种组分,其中能将纤维素分解成纤维二糖的酶包括
 
 
.在筛选纤维素分解菌的过程中,人们发明了
 
,这种方法能通过
 
直接对微生物进行筛选.

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有一生活污水净化处理系统,处理流程为“厌氧沉淀池→曝气池→兼氧池→植物池”,其中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物.污水经净化处理后,可用于浇灌绿地.回答问题:
(1)污水流经厌氧沉淀地、曝气池和兼氧池后得到初步净化.在这个过程中,微生物通过
 
呼吸和
 
呼吸将有机物分解.
(2)生态工程所遵循的基本原理有整体性、协调与平衡、
 
 
等原理.
(3)一般来说,生态工程的主要任务是对
 
进行修复,对造成环境污染和破坏的生产方式进行改善,并提高生态系统的生产力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为生态养猪模式.从图中可知该生态工程属于(  )
A、湿地生态恢复的生态工程
B、节水和废水处理与应用的生态工程
C、小流域综合治理与开发的生态工程
D、清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是围绕加酶洗衣粉洗涤效果进行的研究结果.下列有关叙述,不正确的是(  )
A、本研究的自变量只有温度
B、本研究的因变量可能是污渍残留量
C、两类洗衣粉的最佳使用温度都为t1
D、温度超过t2后加酶洗衣粉中的酶可能失活

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科目:高中生物 来源: 题型:

水体污染已是世界性问题.为探究菖蒲(一种湿地植物)对不同种类污水的净化作用,某生物研究小组进行了以下实验,请回答相关问题:
(1)请补充完整下面的实验步骤.
①从4个不同的地点采集生活污水(1号)、工业污水(2号)、混合污水(3号)、未受污染的池塘水(4号).
②分别测定4种水样的BOD(即水中有机污染物经微生物分解所需要的氧量)和总氮含量.
③取等量的上述4种水样,分别加入到4个相同的透明玻璃容器中,再将
 
的4份菖蒲分别放入4个容器中,在
 
的条件下水培15天,定期观察、记录.结果表明菖蒲在各种水样中生长良好.
④取经过菖蒲处理的4种水样,再次测定其BOD(单位:mg/L)和总氮含量(单位:mg/L),数据整理后如图所示:

(2)该实验遵循了
 
等原则.因变量的检测指标是
 

(3)4种水样中,有机污染物浓度最高的是
 
.实验后4种水样中的总氮含量均下降到较低的水平,其原因可能是
 

(4)从实验结果分析,可得出的实验结论是
 

(5)进一步研究发现,水浮莲、水花生、金鱼藻等湿地植物对污水的净化效果与菖蒲相似.但在实际操作中,对水浮莲、水花生这类外来物种的应用必须谨慎,以防止它们对当地生态系统的危害,原因是这些物种
 

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