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【题目】在森林公园内有一群灰喜鹊,它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”.这一群灰喜鹊,属于生命系统结构层次中的哪个层次(
A.个体
B.种群
C.群落
D.生态系统

【答案】B
【解析】解:同一地域、同种生物的所有个体构成种群,因此公园里的一群灰喜鹊属于种群;群落是同一地域的所有生物;生态系统是由群落和无机环境组成.
故选:B.
种群:生活在同一区域的同种生物的全部个体.
群落:生活在一定的自然区域内,相互之间具有直接或间接的各种生物种群的总和.
生态系统:在一定的空间和时间内,在各种生物之间以及生物与无机环境之间,通过能量流动与物质循环而相互作用的一个自然系统,生物圈是地球上最大的生态系统.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图23基因型为AaBb的水稻含24条染色体的花药通过无菌操作接入试管后,在一定条件下形成试管苗,问:

1愈伤组织是花粉细胞不断分裂后形成的不规则的细胞团,愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得 等营养物质。

2要促进花粉细胞分裂生长,培养基中应有 两类激素。

3愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再由芽发育成叶和茎。这一过程必须给予光照,其原因是 能利用光能制造有机物,供试管苗生长发育。

4试管苗的细胞核中含 条脱氧核糖核苷酸链。

5培育成的试管苗可能出现的基因型有

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】黑暗条件下,用14CO2“饲喂”叶肉细胞,在a时打开光源照射一段时间,b时关闭光源,含放射性的三碳化合物浓度变化情况如图甲所示。在适宜温度下,某农作物CO2吸收量随环境CO2浓度变化的曲线如图乙所示。请据图回答下列问题:

(1)图甲中从开始到a时刻的这一段时间内,含放射性的三碳化合物浓度升高的原因是___________给予光照后的三碳化合物浓度不再增加,原因是______________________。b时刻短时间内,叶绿体中C5含量变化及原因是________________________

(2)从图乙中可以看出,影响光合速率的环境因素有___________________。图乙中两种光照强度下CO2吸收量不再增加时,限制光合速率的主要环境因素是_____________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为突触结构模式图,对其说法不正确的是( )

A. 在a中发生电信号→化学信号的转变,信息传递需要能量

B. ①中内容物释放至②中是通过主动运输

C. ②处的液体为组织液,含有能被③特异性识别的物质

D. ①中内容物使③兴奋时,兴奋处外表面分布着负电荷

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】我国科学家袁隆平先生在杂交水稻研究方面取得了骄人的成就。他研究的突破得益于发现了一株异常水稻,经鉴定为雄性不育植株,此株水稻性状改变的根本原因是( )

A.生理变异B.遗传变异

C.形态变异D.性状分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某植物的一片叶子在条件改变前后吸收C02和释放02的有关曲线,下列分析错误的是

A. 光照强度的变化也可以影响暗反应的速率

B. 强光开始照射后,短时间内发生光合作用的叶肉细胞叶绿体中C3和C5的含量分别是减少和增加

C. 据实线AB段变化可推测,强光照射产生的ATP和[H]除满足还原C3需要外还有剩余

D. B点以后该片叶子的光合作用速率等于呼吸作用速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在生命系统的结构层次中,由小到大的顺序正确的是(
A.生物体→种群→群落→生物圈→生态系统
B.生物体→种群→群落→生态系统→生物圈
C.种群→群落→生物体→生态系统→生物圈
D.生物圈→生态系统→种群→群落→生物体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为某人工鱼塘食物网及其能量传递示意图(图中数字为能量数值,单位是J.m-2.a-1)。下列叙述正确的是( )

A.该食物网中最高营养级为第六营养级

B.该食物网中第一到第二营养级的能量传递效率为25%

C.太阳鱼呼吸作用消耗的能量为1357J.m-2.a-1

D.该食物网中的生物与无机环境共同构成一个生态系统

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在自然条件下,二倍体植物(2n=4)形成四倍体植物的过程如下图所示。下列有关叙述错误的是

A. ①过程中减数分裂异常可能发生于减数第一次分裂后期

B. 异常配子中同源染色体的相同位置上的基因一般相同

C. ②过程如果发生异花授粉,则可能产生三倍体植物

D. 该事实说明新物种的诞生不一定需要经历长期的地理隔离

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