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2.某校研究性学习小组同学前往市郊调查农业生态系统,经过交流和修改后绘制出图,请据图1回答有关问题:

(1)该该生态系统中的主要成分是农作物(生产者或植物),上图中的食用菌属于生态系统成分中的分解者,该生态系统中,属于第二营养级的生物有人和家畜、家禽.
(2)图示的生态系统能充分利用废弃物中的能量,形成“无废弃物农业”,这主要是遵循生态工程的物质循环再生原理.
(3)图2为某生态系统能量流动图解(能量单位为:J/m2•y),该生态系统中,生产者固定的太阳能总量为110J/m2•y,第二营养级到第三营养级的能量传递效率为15.6%%.

分析 1、据图分析,蔬菜属于生产者,位于第一营养级,人和家禽、家畜属于消费者,位于第二营养级,沼气池中含有分解者分解有机物,形成沼气,实现了物质和能量的多级利用,提高了能量利用率.物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用.各种类型的生态工程应具有少消耗,多效益、可持续的特点.生态系统中能量的多级利用和物质循环再生,食物链是能量流动和物质循环的主渠道.
2、生态工程原理(1)物质循环再生原理:物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用
(2)物种多样性原理:物种繁多复杂的生态系统具有较高的抵抗力稳定性
(3)协调与平衡原理:生态系统的生物数量不能超过环境承载力(环境容纳量)的限度
(4)整体性原理:生态系统建设要考虑自然、经济、社会的整体影响
(5)系统学和工程学原理:①系统的结构决定功能原理:要通过改善和优化系统结构改善功能
②系统整体性原理:系统各组分间要有适当的比例关系,使得能量、物质、信息等的转换和流通顺利完成,并实现总体功能大于各部分之和的效果.

解答 解:(1)生态系统中的主要成分是生产者,食用菌是腐生生活的真菌,属于生态系统成分中的分解者,人和家禽、家畜位于第二营养级.
(2)“无废弃物农业”充分体现变废为宝,使物质能在生态系统中循环往复,分层分级利用,这遵循了生态工程的物质循环再生原理.
(3)生产者同化的能量=(70+23+3+14)J/m2•y=110J/m2•y;能量从该生态系统的第二营养级到第三营养级传递的效率为2.5÷(14+2)=15.6%.
故答案为:
(1)农作物(生产者或植物)分解者人和家畜、家禽
(2)物质循环再生
(3)110     15.6%

点评 本题着重考查了生态农业工程方面的知识,意在考查考生能识记并理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成一定知识网络的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.

练习册系列答案
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12.下列有关生物进化的叙述中不正确的一项是(  )
A.地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离
B.一个物种的形成或灭绝,会影响到其他若干物种的进化
C.生物进化的实质是种群基因频率的改变
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13.下列有关分离定律的说法正确的是(  )
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B.分离定律不适合原核生物的原因是原核生物无遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

7.研究人员将抗旱基因(HVA基因)导入小麦,挑选出HVA基因成功整合到染色体上的抗旱植株(假定HVA基因都能正常表达).某一抗旱植株体细胞含两个HVA基因,假设这两个基因在染色体上随机整合,可能出现如右图所示三种情况,请设计实验方案,确定该植株抗旱基因位置是哪一种.(不考虑交叉互换)
①设计方案让抗旱植株自交,观察子代表现型及比例
②结果及结论:I.若子代全为抗旱,则基因位置如甲图所示.
Ⅱ若子代抗旱:不抗旱=1:1,则基因位置如乙图所示.
Ⅲ若子代抗旱:不抗旱=15:1,则基因位置如丙图所示.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.关于抗体的产生、特性和作用等的叙述,正确的是(  )
A.抗毒素是抗体的一种
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.结合如图人体内的浆细胞结构图,判断相关说法正确的是(  )
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B.该细胞能够分泌一种与抗原特异性结合的物质,合成该物质的场所是图中的4
C.该细胞在特异性免疫过程中能够识别抗原,并最终消灭抗原
D.该细胞产生的免疫活性物质对寄生在寄主细胞内的抗原不能发挥免疫作用

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.水酶法提油技术是在机械破碎的基础上,采用多种酶作用于油料,使油脂易于从细胞中释放出来,研究人员应用水酶法提取了亚麻籽油,亚麻籽油富含不饱和脂肪酸,具有重要的生理功能和极高的营养价值,请回答下列问题:
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同步练习册答案