分析 1、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜.有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三阶段是氧气和[H]反应生成水,合成大量ATP.无氧呼吸的场所是细胞质基质,无氧呼吸的第一阶段和有氧呼吸的第一阶段相同.
2、分析图示,方框内是细胞呼吸的中间产物丙酮酸,A表示有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段,B表示乳酸发酵,E表示酒精发酵,C表示有氧呼吸的第二阶段,D表示有氧呼吸的第三阶段.
解答 解:(1)分析题图可知,方框内是细胞呼吸的中间产物丙酮酸.
(2)有氧呼吸的途径是A有氧呼吸第一阶段、C有氧呼吸第二阶段、D有氧呼吸第三阶段,产生能量最多的阶段是D有氧呼吸第三阶段.
(3)A到B阶段和A到E阶段均为无氧呼吸,人体细胞内发生无氧呼吸最终产生的是乳酸.
(4)有氧呼吸的化学反应式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.
故答案为:
(1)丙酮酸
(2)A、C、D D
(3)无氧呼吸 乳酸
(4)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
点评 本题考查了细胞呼吸的有关知识,对于细胞呼吸方式和不同细胞呼吸方式过程中的物质变化、能量变化的综合理解,把握知识点间的内在联系,是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2016届广西省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究。结果如下图,据图分析正确的是
A.南瓜突变体为上述激素合成缺陷型
B.生长素和赤霉素生理作用表现为拮抗关系
C.赤霉素对南瓜突变体生理作用明显
D.生长素对正常南瓜的生理作用表现出两重性
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 朊病毒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 | |
B. | 可以用双缩脲试剂检测牛奶中是否含有PrPsc | |
C. | 蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 | |
D. | PrPc转变为PrPsc的过程有肽键数目的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该染色体上的基因在个体中都能同时表达 | |
B. | R,S,N,O互为非等位基因 | |
C. | 果蝇的每个基因都是由成百上千个核糖核苷酸组成 | |
D. | 每个基因中有一个碱基对的替换、都会引起生物性状的改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少捕食者和寄生者数量 | B. | 使生产者和消费者的数量保持平衡 | ||
C. | 提高各营养级之间的复杂性 | D. | 限制一个演替系列的演替过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体细胞中染色体一般是成对存在的 | |
B. | 减数第一次分裂后期,姐妹染色单体数目减半 | |
C. | 同源染色体在减数分裂中能两两配对 | |
D. | 一对同源染色体联会后形成一个四分体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用18O同时标记CO2和H2O,可验证光合作用释放的O2来自H2O | |
B. | 用3H标记尿嘧啶,研究DNA分子的半保留复制 | |
C. | 用3H标记亮氨酸,揭示分泌蛋白运输到细胞外的过程 | |
D. | 用15N标记核苷酸,发现了分裂期染色体形态和数目的变化规律 |
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