分析 1、微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养.在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落.
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落.
2、实验室常用的灭菌方法
①灼烧灭菌:将微生物的接种工具,如接种环、接种针或其他金属工具,直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧,可以迅速彻底地灭菌,此外,在接种过程中,试管口或瓶口等容易被污染的部位,也可以通过火焰燃烧来灭菌;
②干热灭菌:能耐高温的,需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等,可以采用这种方法灭菌;
③高压蒸汽灭菌:将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内,为达到良好的灭菌效果,一般在压力为100 kPa,温度为121℃的条件下,维持15~30 min.
解答 解:(1)在制备固体培养基时需加入的常用凝固剂是琼脂.在配置培养基时,应先调节pH,后灭菌.
(2)为防止外来杂菌入侵,对玻璃器皿和金属用具等可采用干热灭菌法进行灭菌.
(3)接种环在每次接种前和接种结束后都要通过灼烧来灭菌,所以完成步骤④中5次划线操作前都要灼烧灭菌,接种结束后还需灼烧灭菌1次,以防止造成污染,因此完成步骤④共需灼烧接种环6次.接种后盖上皿盖,为了避免培养基被污染和防止培养基水分过快挥发,应将平板倒置放入恒温箱中培养.
(4)用稀释涂布平板法统计活菌数目时,每隔一个“时间间隔”统计一次菌落数目,最后选取菌落数目稳定时的记录作为结果,这样可以防止因培养时间不足而遗漏菌落的数目.
故答案为:
(1)琼脂 前
(2)玻璃器皿和金属用具
(3)6 倒置 避免培养基被污染和防止培养基水分过快挥发
(4)菌落数目稳定时的记录
点评 本题考查微生物的分离与培养、培养基的配制以及消毒和灭菌等有关方面的知识,意在考查学生对相关实验的实验原理、步骤、操作技能的掌握情况.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物多样性的形成包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响 | |
B. | 自然选择能决定生物进化的方向 | |
C. | 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体,青霉素的选择作用使其生存 | |
D. | 丝兰蛾细长的吸管口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理 | 氧气释放速率(mmolO2/GFW•h) | 细胞内ATP含量(mmol/DW) |
对照(20℃) | 16.28 | 286.38 |
低温处理(6℃) | 3.09 | 127.67 |
高温处理(36℃) | 14.51 | 237.74 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第2次分裂(有丝分裂)后期 | B. | 第2次分裂(减Ⅰ分裂)后期 | ||
C. | 第3次分裂(有丝分裂)后期 | D. | 第3次分裂(减Ⅱ分裂)后期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲图不能表示人的成熟红细胞中ATP生成速率与氧气浓度的关系 | |
B. | 乙图中,在A点前后段影响物质运输速率的限制因素有所差异 | |
C. | 丙图可表示乳酸菌呼吸时氧气浓度与CO2产生量的关系 | |
D. | 丁图可表示正常情况下,外界环境温度对人体内酶活性的影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ①②⑤ | C. | ①②④ | D. | ①③⑤ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甲、乙为两种不同的病毒,经病毒重建形成“杂交病毒”丙,用病毒丙侵染植物细胞,在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为
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