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以下细胞不能特异性识别抗原的是(  )
①吞噬细胞  ②T细胞  ③B细胞  ④记忆细胞  ⑤浆细胞.
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①⑤
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:能识别抗原的细胞:吞噬细胞、T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞;
能特异性识别抗原的细胞:T细胞、B细胞、效应T细胞、记忆细胞;
不能识别抗原的细胞:浆细胞;
能特异性识别抗原的物质:抗体.
解答: 解:①吞噬细胞能识别抗原,但无特异性,①正确;  
②T细胞能特异性识别抗原,②错误;  
③B细胞能特异性识别抗原,③错误;  
④记忆细胞能特异性识别抗原,④错误;  
⑤浆细胞不能识别抗原,⑤正确.
则不能特异性识别抗原的是①⑤.
故选:D.
点评:本题考查人体免疫系统在维持人体稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能;掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能准确判断各种免疫细胞和免疫分子的功能,再根据题干要求选出正确的答案.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

决定某一个氨基酸的密码子是(  )
A、DNA上的3个相邻的碱基
B、转运RNA的3个相邻的碱基
C、基因上的3个相邻的碱基
D、信使RNA上的3个相邻的碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析ATP与ADP相互转化的示意图,回答下列问题:
(1)图中Pi代表磷酸,则B为
 
,C为
 

(2)E不是物质,在人和动物体内E1来自
 
,绿色植物体内则来自
 
 

(3)在植物体的生命活动中,E2主要用于
 
等生命活动.
(4)A1和 A2相同吗?
 
.根据你的分析,它们的作用分别是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图示物质跨膜运输方式,其中黑点代表物质分子,圆圈代表载体,表示能量,请回答:

(1)①表示
 
方式,②表示
 
方式.
(2)K+、O2和葡萄糖三种物质中,通过②方式进入红细胞的是
 

(3)与①方式相比,③方式的主要特点是需要借助
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为一实验装置,各种试管中装有一长度与体积均相同的新鲜马铃薯条,处理如下.约1小时后取出各马铃薯条,并观察它的长度变化,实验室的温度和湿度在实验过程中保持不变,试分析:
(1)甲试管中马铃薯条长度的变化是
 
,原因是
 
.乙试管中马铃薯条长度的变化是
 
,原因是
 
.丙试管中马铃薯条长度的变化是
 
,原因是
 

(2)丙试管中的马铃薯,在实验中的作用是
 

(3)此实验的原理是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图中①和②表示某精原细胞中的一段DNA分子,分别位于一对同源染色体的两条非姐妹染色单体的相同位置上.下列相关叙述中,正确的是(  )
A、①和②所在的染色体都来自父方
B、①和②上的基因都是等位基因
C、③和④可通过交叉互换形成
D、③和④可通过染色体缺失形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体多数细胞所处的内环境是(  )
A、组织液B、血浆、组织液
C、淋巴、组织液D、血浆

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列所述内容均需要ATP参与的是(  )
A、生长素的极性运输、生长激素的合成及释放过程
B、离子的跨膜运输、大分子和颗粒性物质的囊泡运输
C、酶催化的生化反应、抗原与抗体的识别及结合过程
D、洋葱鳞片外表皮细胞的质壁分离及复原过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于多细胞动物内环境的叙述,错误的是(  )
A、内环境是细胞生活的液体环境
B、内环境中的各种因素是一成不变的
C、内环境就是细胞外的液体环境
D、内环境相对稳定是细胞正常生存的必要条件

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