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    如下图所示，下列4支试管中都加入3 mL浆糊。另外A、C内分别注入2 mL清水，B、D内分别注入2 mLα?淀粉酶。甲、乙两水槽水温分别为37℃、65℃。保温5 min后，再向4支试管内分别滴入碘液，最可能不变蓝的是(　　)

     

    D

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：活题巧解巧练（高中生物　上册） 题型：022

    取甲、乙两支洁净的试管，分别注入3 mL浆糊，然后，在甲试管内注入2 mL新鲜的小麦淀粉酶滤液，在乙试管内注入2 mL清水。振荡两试管，将其下半部浸在35℃左右的温水中，约5 min，然后同时取出两试管，分别滴入一滴碘液。如下图所示，回答下列问题：

    （1）两试管内的现象是________，由此证明了酶的________作用。

    （2）甲、乙两试管内各物质的量要求相同的目的是________。

    （3）试分析，不同情况下，甲试管在水浴中的时间与哪些因素有关？

    ①________________________________________；

    ②________________________________________；

    ③________________________________________。

    （4）实验过程中为什么要恒温35℃？

    ________________________________________。

    （5）甲和乙构成一组________实验。

    （6）若要验证温度对酶的活性的影响，可另设计试管丙，丙试管内的成分应和________试管内相同，并将此试管放入________中，此试管内最后的颜色变化是________。

    （7）若验证酶的专一性，可另设试管丁和甲对比，丁试管内应先后加入________（从①～⑥中选择，下同）；若验证pH对酶活性的影响，可另设计试管戊与甲对比，则戊试管内应先后加入________。

    ①少许的蛋清

    ②小麦淀粉酶滤液

    ③适量的硝酸（硝酸与蛋白质能产生黄色反应，可作为检验蛋白质是否存在的试剂，由于酶在滤液中的含量极少，其颜色反应可忽略）

    ④2～3 mL浆糊

    ⑤适量的NaOH或HCl

    ⑥一滴碘液

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    科目：高中生物 来源：0103 期末题 题型：读图填空题

    萌发的禾谷类种子中淀粉酶的含量显著增高，主要有α－淀粉酶和β－淀粉酶。α－淀粉酶不耐酸、较耐热，在pH为3.6、0℃下可迅速失活，而β－淀粉酶耐酸、不耐热，在70℃条件下15min后失活。根据它们的这种特性，可分别测定一种酶的催化效率。某实验小组进行了“提取小麦种子中α－淀粉酶并测定α－淀粉酶催化淀粉水解的最适温度”等相关实验。
    实验材料：萌发3天的小麦种子(芽长约1cm)。
    主要试剂及仪器：1mg/mL的标准麦芽糖溶液、5%的可溶性淀粉溶液、碘液、蒸馏水、石英砂、恒温水浴锅等。
    实验步骤：
    步骤一：制备酶溶液(如下图所示)。
    步骤二：略。
    步骤三：取6支干净的、体积相同并具刻度的试管依次编号，按下表要求加入试剂，再观察各试管内的颜色变化。(注：+表示碘液变蓝色，-表示碘液不变色)请回答下列问题：

    (1)资料表明：小麦种子发芽时，胚产生赤霉素，赤霉素扩散到糊粉层，诱导淀粉酶的合成。赤霉素诱导淀粉酶合成的主要机理是_____________。选用萌发的小麦种子提取酶液的主要理由是__________。
    (2)步骤二的具体操作是_______________。
    (3)加入碘液，振荡后观察颜色变化，发现试管4中碘液不变色，能否据此推断α－淀粉酶的最适合温度一定是60℃？_____________。理由是_________。该实验中不能选用斐林试剂检测实验结果的主要原因是____________。
    (4)若要进一步研究小麦种子中β－淀粉酶的最适温度，则需获得β－淀粉酶保持活性而α－淀粉酶失活的酶溶液。请简要写出制备该种酶溶液的方法：______________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    取大小均匀的某种玉米干种子40粒，均分成甲、乙两份，给予甲组种子适宜的条件浸种，乙组仍保持干燥。待甲组种子发芽后，向两组种子中加入蒸馏水、二氧化硅充分研磨匀浆，过滤，得到等量的提取液。取6支试管分别将两组提取液等量分装入三支试管，如下图所示，然后进行如下实验（干种子中的还原性物质忽略不计）：

    （1）若向A、D两支试管中分别加入适量的班氏试剂或斐林试剂，沸水浴一段时间，观察该两支试管，其中液体颜色呈砖红色的试管是______________________， 据此可得出的结论是__________________________________________________。

    （2）若向B、E两支试管中分别加入等量的碘液，观察两支试管，发现液体的颜色均是蓝色，且E试管液体的颜色比B试管液体的颜色深，试分析产生这一现象的原因： _______________

    （3）为了验证干种子和发芽的种子含有蛋白质。某同学利用余下的C、F两支试管提取液设计了实验，请补充他的实验方案：

    ①实验原理：___________________________________________________________

    ②实验步骤：___________________________________________________________

    ③预期结果：___________________________________________________________。

    （4）某同学想利用萌发的玉米种子为实验材料，用高倍镜观察芽顶端分生组织的细胞质流动，下列四项是他的一些设想，其中，可能实现实验目标的是_________________

    A．捣碎分生组织，用盐酸和酒精解离，漂洗后用醋酸洋红染色制片、观察

    B．捣碎分生组织，滴加蒸馏水制片，通过观察核糖体的运动观察胞质流动

    C．捣碎分生组织，滴加蒸馏水制片，通过观察叶绿体的运动观察胞质流动

    D．捣碎分生组织，滴加蒸馏水制片，通过观察线粒体的运动观察胞质流动

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如下图所示，在a、b两试管内加入的DNA都含有30个碱基对，前四支试管内都有产物生成，请完成下列问题：

    （1）能形成RNA的试管是__________；若c、d、e试管中加入的RNA都是由此产生的，则这些RNA分子中均含__________个碱基，有 __________个密码子。

    (2)写出试管中的产物名称。

    a. __________；b. __________；c. __________；d. __________。

    (3)a、b两试管内的DNA在作模板时的区别是______________________________。

    （4）若想在e试管内获取多肽，还应加入的物质是__________。

     

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