A、先口服胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
B、先注射胰岛素溶液,后注射葡萄糖溶液 |
C、先注射葡萄糖溶液,后注射胰岛素溶液 |
D、先注射葡萄糖溶液,后口服胰岛素溶液 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑤ | B、①③④ |
C、①②③ | D、②⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、AA | B、BB | C、aa | D、bb |
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科目:高中生物 来源: 题型:
表现型 基因组成 等位基因 | 显性纯合 | 杂合 | 隐性纯合 |
A-a | 红花 | 白花 | |
B-b | 宽叶 | 窄叶 | |
C-c | 粗茎 | 中粗茎 | 细茎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素增加到一定程度而抑制垂体分泌TSH属于分级调节 |
B、骨骼肌和肝脏是人体的主要产热器官 |
C、水盐平衡调节机制中存在反馈调节 |
D、血糖平衡的调节过程中,胰岛素和胰高血糖素为拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、动植物细胞有丝分裂中染色体的变化规律和细胞质分裂的方式完全相同 |
B、由于细胞结构的不同,所有动、植物细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成方式均不同 |
C、受精过程中精卵的随机结合保证了非同源染色体上的非等位基因的自由组合 |
D、卵细胞形成过程中细胞质的不均等分裂保证了受精卵发育的营养需求,减数分裂和受精作用保证了亲代与子代间遗传的稳定性 |
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