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植物激素在现代农业生产中已被广泛使用,尤其是生长素。科学研究发现,不同浓度的生长素对植物不同器官的作用效果如图所示。

(1)分析上图内容,你可得到的结论是:______________________________________。

(2)下列各项中,与植物生长素应用无关的是____________。

    A.培育无子西瓜                                        B.棉花保蕾、保铃

    C.延长种子寿命                                        D.促进插条生根

(3)下列关于顶端优势的叙述中错误的是___________。

    A.项芽生长衰弱,促进侧芽生长

    B.除去顶芽,侧芽生长被抑制

C.顶芽优先生长时,侧芽生长受到抑制

    D.切除顶芽,切口涂以高浓度生长素,侧芽生长状况没有发生变化,说明顶芽为侧芽提供了生长素

(1)不同浓度的生长素对植物同一器官的作用效果不一样,适宜浓度为促进生长,过高浓度为抑制生长;同一浓度的生长素对不同植物器官的作用效果不一样,根最敏感,芽次之,茎最不敏感。

(2)A C

(3)B

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相关习题

科目:高中生物 来源:天利38套 高中生物 题型:071

下面为在夏季晴朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图,分析回答:

(1)

曲线AB段表明_____________。对DE段光合作用强度变化的解释是__________。

(2)

对C点光合作用强度降低的解释是:________。

(3)

若用14CO2示踪,在光合作用过程中,14C的转移途径是

[  ]

A.

14CO2→叶绿素→ADP

B.

14CO2→[H]→糖类

C.

14CO2→三碳化合物→糖类

D.

14CO2→叶绿素→ATP

(4)

在大田农业生产中,利用光合作用和呼吸作用原理提高农作物产量的有效措施有________、________(至少写出2条)。

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科目:高中生物 来源:2012届山东省泰安市高三上学期期末检测考试生物试卷 题型:综合题

植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请分析回答:

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线   
      ,可选用图中          点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
(2)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如乙图所示。根据图中的        组所示结果进行比较,可得出顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而根据图中的         组所示结果进行比较,可得出细胞分裂素能在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制作用。
(3)请利用提供的材料和用具设计一个实验方案,探究乙稀和脱落酸促进植物叶片脱落效果的差异。
材料和用具:生活状态相同的同种植物若干株,适宜浓度的脱落酸和乙烯利(一种乙烯释放剂),蒸馏水及所需的相关器材和用具。
实验原理:使用适宜浓度的乙烯和脱落酸处理植物叶片后,可以缩短植物叶片脱落的时间。
实验步骤:
第一步:把生活状态相同的同种植物分成A、B、C三组。
第二步:A组用           喷洒叶片;B组用                    喷洒叶片;C组用等量蒸馏水喷洒叶片。
第三步:置于相同温度、光照条件下,观察并记录                         
预测实验结果,得出相应结论:
                                                                    
                                                                    
                                                                    

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年江苏省高三第二次调研联考生物试卷 题型:综合题

(8分)植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答下列有关植物激素的问题。

  甲

 

                              乙

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线        ,可选用图中       点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。

(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示。由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有           作用。根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的         点。

(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是                                             ;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是                         

(4)科研人员利用某些植物,研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用,列举部分结果如下:

生长阶段

生长素

赤霉素

细胞分裂素

脱落酸

乙烯

种子发芽

 

+

+

-

+

花芽形成

+

+

+

+

+

果实生长

+

+

+

 

+

器官脱落

-

-

-

+

+

衰老

-

-

-

+

+

(注:“+”表示促进;“-”表示抑制。)

由表可以看出,植物生长的不同阶段都是受                                     。而从本质上看,植物生命活动的调节受基因组                 表达的调控。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

(07苏北五市调研)下面为在夏季晴朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图,分析回答:

 

(1)曲线AB段表明             。对DE段光合作用强度变化的解释是                            

(2)对C点光合作用强度降低的解释是:                      

(3)若用14CO2示踪,在光合作用过程中,14C的转移途径是(    )   

      A.14CO2 →叶绿素→ADP              

B.14CO2 →[H]→糖类

C.14CO2 →三碳化合物→糖类         

D.14CO2 →叶绿素→ATP     

(4)在大田农业生产中,利用光合作用和呼吸作用原理提高农作物产量的有效措施有

                                                              (至少写出2条)。

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