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15.向试管内注入1mL某组织样液,再注入1mL刚配制的斐林试剂,振荡试管,使溶液混合均匀,此时呈现蓝色,再经水浴加热后,试管颜色变为砖红色,则该组织样液来源于(  )
A.花生B.大豆C.鸡蛋D.苹果

分析 生物组织中化合物的鉴定:(1)斐林试剂可用于鉴定还原糖,在水浴加热的条件下,溶液的颜色变化为砖红色(沉淀).斐林试剂只能检验生物组织中还原糖(如葡萄糖、麦芽糖、果糖)存在与否,而不能鉴定非还原性糖(如淀粉).(2)蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.(3)脂肪可用苏丹Ⅲ染液(或苏丹Ⅳ染液)鉴定,呈橘黄色(或红色).(4)淀粉遇碘液变蓝.(5)甲基绿能使DNA呈绿色,吡罗红能使RNA呈红色.

解答 解:在试管内注入1mL某组织样液,再注入1mL刚刚配制的斐林试剂,振荡试管,使溶液混合均匀,呈现蓝色,此时的蓝色是试剂的颜色,试管内该组织样液再经水浴加热后,组织样液颜色由蓝色变为砖红色,证明该组织样液中含有还原糖.
A、花生主要含有脂肪,A错误;
B、大豆主要富含蛋白质,B错误;
C、鸡蛋主要成分为蛋白质,C错误;
D、苹果中含有还原性糖,D正确.
故选:D.

点评 本题考查了还原糖的检测,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于人体免疫的叙述,不合理的是(  )
A.淋巴因子参与特异性免疫
B.神经中枢受损,不会导致机体的特异性免疫功能完全丧失
C.注射青霉素消灭肺炎双球菌属于特异性免疫
D.淋巴因子和抗体都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在多细胞生物体内进行细胞间的信息交流使得生物体内各细胞间保持了功能的协调.以下有关细胞间信息交流的说法正确的是(  )
A.细胞间信息交流过程必须要受体参与,同时也必须要彼此细胞膜的密切接触
B.细胞间的信息交流是细胞膜的重要功能之一,体现了细胞膜的选择透过性
C.血液中的红细胞运输氧气到达组织细胞,也是细胞间信息交流的一种方式
D.各细胞功能协调性的实现有赖于信息的交流,还依赖于物质和能量的交换

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

3.图1表示基因型为AaBb的雌性动物细胞分裂过程中细胞核内DNA和染色体数目的变化,图2是两个不同时期的细胞分裂图象.请据图回答;

(1)图1中表示染色体数目变化的曲线是乙,其中AE段与GH段的染色体数目相同,但后者不含同源染色体.
(2)图1中基因突变主要发生在BC区段,染色体的交叉互换发生在CD区段.
(3)图2中①细胞移向同一极的基因是AaBb.
(4)若该动物产生了一个基因型为Ab的生殖细胞,请在方框内画出产生该生殖细胞时与GH段对应的细胞分裂图象.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

10.下列关于纯合体和杂合体的叙述中,正确的是(  )
A.纯合体不含隐性基因B.杂合体自交后代不全是杂合体
C.杂合体的双亲至少一方是杂合体D.纯合体自交后代全是纯合体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图所示是有氧呼吸过程图解,请根据图回答问题:
(1)依次写填出1、3所代表的物质
1丙酮酸,3CO2
(2)依次填写出4、6所代表的能量的多少(“大量能量”或“少量能量”)
4少量能量,6大量能量.
(3)有氧呼吸的主要场所是线粒体,进入该场所的呼吸作用底物是丙酮酸.
(4)组织细胞中的氧要进入线粒体要通过2层生物膜.
(5)如果O2供应不足,则人体内C6H12O6的分解产物是乳酸,释放少量的能量,反应的场所是细胞质基质.
(6)有氧呼吸的方程式为C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.现有一未受人类干扰的自然湖泊,某研究小组考察了该湖泊中在食物链最高营养级的某鱼种群的年龄组成,结果如表.
年龄0+1+2+3+4+5+6+7+8+9+10+11+≥12
个体数92187121706962637264554239264
注:表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1、小于2,其他以此类推.
回答下列问题:
(1)通常,种群的年龄结构大致可以分为三种类型,分别是增长型、衰退性、稳定型.研究表明:该鱼在3+时达到性成熟(进入成年),9+时丧失繁殖能力(进入老年).根据表中数据可知幼年、成年和老年3个年龄组成个体数的比例为1:1:1,由此可推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定.
(2)该种鱼的种群密度除了受迁入率和迁出率的影响外,还受该种群的出生率和死亡率、年龄组成和性别比例等因素的影响.
(3)该湖泊总面积为250km2,假设该生态系统某一食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物,丙种动物种群的K值为1000只.某次调查发现该生态系统中丙种动物种群数量为550只,则该生态系统中丙种动物的种群密度为2.2只/km2 ;当丙种动物的种群密度为2只/km2时,其种群增长速度最快.
(4)用样方法调查湖泊中某种双子叶植物种群密度时,为避免调查者主观因素的影响,要做到随机取样.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.图甲是某生态农场物质、能量利用途径部分示意图,图乙表示能量流经猪群的示意图.请分析回答:

(1)昔日的荒山秃岭被改造为今天的生态农场,属于群落的次生演替.
(2)果树处于苗期的果园,为除去单子叶杂草,可否选用图丙d点对应浓度的生长素类似物为除草剂否.对果树修剪、整枝,是为了解除顶端优势,有利于侧芽的萌发、生长.
(3)图乙中A表示猪的摄入量,D表示猪自身的呼吸消耗量,那么C中能量的去向是流向下一营养级和被分解者利用.
(4)以能量传递效率为10%计算,若该生态系统中农作物固定了5x 108KJ能量,蚯蚓从农作物获得的总能量为
1.2x 107KJ,那么猪和鸡可以从农作物获得能量共5×107KJ.
(5)燃烧沼气为鸡舍增加照明时间,可以增加产蛋量,这说明种群的繁衍离不开生态系统的信息传递.
(6)下列关于生态农业的叙述错误的是A.
A.通过增加生态农业中食物链和营养级,可以使能量传递效率得到提高
B.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
C.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性更高
D.生态农业可以有效减少对环境的污染.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关生物体内的化学反应,一定在细胞器中进行的是(  )
A.光合作用中释放氧气B.DNA复制
C.呼吸作用中生成二氧化碳D.肽键形成

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