如图表示抗人体胃癌的单克隆抗体的制备过程有关叙述不正确的是
A、图中实验小鼠注射的甲是能与抗人体胃癌抗体特异性结合的抗原
B、利用灭活的病毒可诱导细胞融合获得乙,却不能诱导植物原生质体融合
C、用特定的选择培养基对乙筛选,融合细胞均能生长,未融合细胞均不能生长
D、丙需进行克隆化培养和抗体检测,才能获得大量所需抗体
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
实验组 | 实验条件 | 叶绿素a(mg/cm2) | 叶绿素b(mg/cm2) | 光饱和时净光合速率(μmolCO2/m2) | 光补偿点(μmol光子/m2•s) | 光饱和点(μmol光子/m2•s) |
甲 | 正常光照,正常供水 | 1.3×10-2 | 0.4×10-1 | 1.9×10-2 | 50 | 1350 |
乙 | 弱光照,正常供水 | 1.7×10-2 | 0.4×10-1 | 0.7×10-2 | 29 | 540 |
丙 | 弱光照,减少供水 | 2.5×10-2 | 0.7×10-1 | 0.9×10-2 | 23 | 650 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于有丝分裂后期 | B. | 将形成精细胞 | ||
C. | 正在进行DNA的复制 | D. | 正在进行基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性 | |
B. | 由活细胞产生,在发挥作用后还能保持活性 | |
C. | 人体内酶发挥作用所需要的条件都是相同的 | |
D. | 酶的浓度影响酶的活性,其数量因参与化学反应而减少 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在帮助农民发展经济的同时,一定要注意一些实际问题,如“香蕉不宜在北方地区栽种”、“苹果树不宜在热带地区栽种”,这主要体现了生态工程的什么原理
A.整体性原理 B.协调与平衡原理
C.物种多样性原理 D.物质循环再生原理
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物多样性的叙述,错误的是
A.遗传的多样性是生物多样性的基础
B.物种多样性是遗传多样性的直观体现
C.生态系统的生态功能体现了生物多样性的直接价值
D.就地保护和易地保护是保护生物多样性的重要措施
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁五校协作体高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关植物生长素作用的叙述,正确的是
A、单侧光照射下,背光侧生长素含量比向光侧少,背光侧生长速度较向光侧慢
B、顶端优势产生的原因是顶芽生长素含量多,优先生长
C、生长素浓度越高促进植物生长的作用越强
D、同一植株的不同器官对生长素的反应可能不同
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高二下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
洋葱是二倍体植物,某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍并获得成功。下列相关叙述中错误的是( )
A.低温诱导过程会使细胞出现不完整的细胞周期
B.低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍
C.根尖细胞分裂中包括细胞核分裂和细胞质分裂两个过程,两者是不同步的
D.经低温诱导的根尖细胞,可能发生染色体数目变异,也可能发生基因重组
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 表示淀粉变化的是a,可用碘液检验 | |
B. | 表示淀粉变化的是b,可用KI试剂检验 | |
C. | 表示麦芽糖变化的是b,可用双缩脲试剂检验 | |
D. | 表示麦芽糖变化的是a,可用本尼迪特试剂检验 |
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