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    根据培养基的物理性质划分，植物组织培养和动物细胞培养所常用的培养基分别是（　　）
    A、固体培养基、固体培养基
    B、固体培养基、液体培养基
    C、液体培养基、固体培养基
    D、液体培养基、液体培养基
    考点：组织培养基的成分及作用
    专题：
    分析：根据培养基的物理性质划分，培养基种类有：固体培养基、液体培养基和半固体培养基．
    解答： 解：液体培养基培养往往由于缺氧造成培养物死亡，并且不利于组织的分化生根，因此植物组织培养一般用固体培养基；而动物细胞培养过程中，由于液体培养基与组织细胞接触面积大，有利于细胞增殖，因此可采用浅层震荡的方式培养动物细胞．
    故选：B．
    点评：本题比较简单，考查了植物组织培养和动物细胞培养过程中利用的培养基的区别，考生能够识记即可，一般不会出错．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述不正确的是（　　）
    A、一条由n个氨基酸组成的肽链中含有的羧基数目和氧原子数目至少分别为1和n
    B、通常情况下，分子式为C63H103O45N17S2的链式多肽化合物中最多含有16个肽键
    C、n条由m个氨基酸组成的肽链中，完全水解共需要（m-n）个水分子
    D、两个氨基酸脱水缩合过程中失去的水中的氢来源于氨基和羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因突变的叙述，错误的是（　　）
    A、一般来说，只有发生在生殖细胞中的突变才能通过配子遗传给下一代
    B、基因突变不仅是可逆的，而且大多数突变都是有害的
    C、基因突变发生在细胞分裂间期的DNA复制过程中
    D、由于基因突变是不定向的，所以基因A可以突变为基因B

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列相关说法正确的是（　　）
    A、远离物理、化学、病毒致癌因子，细胞也有可能癌变
    B、病毒在生态系统中属于分解者
    C、性状分离是由等位基因分离导致的，与基因重组无关
    D、体温正常的人到寒冷环境中，和原来相比，产热增多，散热减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对动物核移植技术的描述错误的是（　　）
    A、哺乳动物核移植包括胚胎细胞核移植和体细胞核移植，动物体细胞核移植的难度明显高于胚胎核移植
    B、体细胞核移植的过程中可通过显微操作去核法去除卵母细胞中的核
    C、体细胞核移植过程中通常采用卵细胞作为受体细胞
    D、通过体细胞核移植方法生产的克隆动物是对体细胞动物进行了100%的复制

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    “甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质--血细胞凝集素和神经氨酸酶，病毒结构如图所示．下列叙述正确的是（　　）
    A、病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
    B、该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中
    C、甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力
    D、甲型H1N1流感病毒加热后病毒结构中的各成分失活

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物遗传过程中细胞核内的染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（　　）
    A、每条染色体上含有多个基因
    B、三者都能复制和传递
    C、三者都是生物细胞内的遗传物质
    D、基因和染色体行为存在着平行关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    媒体揭露农民大量使用“催熟剂”“膨大素”等植物激素后，有关“激素果蔬”的安全性的争议就从未间断，“激素”二字几乎成为贬义词，农业界人士包括农民都有意无意将之改称为“调节剂”．根据所学知识回答下列问题．
    （1）“催熟剂”的作用效果与
     
     （植物激素名称）相同．
    （2）“膨大素”的主要成分是萘乙酸（生长素类似物）和细胞分裂素，其作用机理是
     
    ．
    （3）植物生长调节剂指
     
    的对植物生长发育有调节作用的化学制剂．与植物激素相比，植物生长调节剂的优势是
     
    ．
    （4）举例说明“激素果蔬”的危害性
     
     （至少答出两点）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是[H]随化合物在生物体内转移的过程，下面对其分析正确的是（　　）
    A、①产生的[H]可在②过程中将三碳化合物还原
    B、[H]经⑤转移到水中，其过程需氧气参与
    C、能形成ATP的过程有①②④⑤⑥⑦
    D、长在向阳坡上的小麦比背阳坡上的小麦①过程旺盛

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