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【题目】同源染色体是指( )

A. 形状和大小都相同的2个染色体

B. 着丝点分裂后形成的2个染色体

C. 减数分裂中联会的2个染色体

D. 来自父方和母方的两个染色体[

【答案】C

【解析】试题分析:减数分裂时X染色体与Y染色体形状、大小不同但也是同源染色体,故A错;有丝分裂后期同一染色体着丝点分裂,两条染色体来源相同,同源染色体的来源不同,一条来自父方,一条来自母方,故不是同源染色体,故B错;同源染色体是指联会时两两配对的染色体,故C对;有丝分裂的染色体也是来自父方和母方,但他们没有联会,所以也不是同源染色体。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体血液浓度发生变化和人体受寒冷刺激后的部分调节过程示意图A、B、C、D表示激素,①表示调节途径,据图回答下列问题。

1人体受寒冷刺激,使机体一方面通过调节途径①使_______________,以达到减少散热的目的;另一方面通过有关激素促进代谢,增加产热,则图中B和C在促进产热方面是____________填“协同”或“拮抗”作用。

2缺碘时,A的含量变化将会__________。当B含量过高时,会抑制下丘脑和垂体的分泌功能,这属于____调节机制。

3当人体血糖浓度发生变化时,下丘脑对胰岛素的调节过程中传递的信号分子是___________,肝脏和肌肉均可作为胰岛素作用靶器官的原因是_______________。

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【题目】糖类是维持生命活动所需能量的主要来源。双糖水解为单糖才能氧化分解供能。下列各种糖类中属于双糖的是

A.糖原B.核糖

C.麦芽糖D.葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。有关叙述正确的是

生产者呼吸释放量

分解者呼吸释放量

消费者呼吸释放量

生产者光合作用消耗量

A流经该生态系统的总能量可用表示

B的量越小,说明该生态系统施用的有机肥料越多

C该生态系统中消费者同化量的多少可用表示

D该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,不能引起病人组织水肿的是 ( )

A. 长期蛋白质营养不足 B. 淋巴管阻塞

C. 胰岛素分泌不足,出现糖尿 D. 肾炎导致血浆蛋白丢失

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】调查某地乌鸦连续10年的种群数量变化,图中λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数,下列分析正确的是

A乌鸦的种群密度采用样方法调查

B第3年和第9年的乌鸦种群数量相同

C第6年以前乌鸦种群数量进行 J型增长

D第9~10年的乌鸦种群数量最小

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲状腺激素浓度过高会引起线粒体中的解偶联作用,即虽有电子传递但无ATP形成。根据这一事实,可以预料甲状腺机能亢进患者的症状是(  )

A. 食量小,肥胖,皮肤温度比常人低

B. 食量小,肥胖,皮肤温度比常人高

C. 食量大,消瘦,皮肤温度比常人低

D. 食量大,消瘦,皮肤温度比常人高

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【题目】为了验证胚芽鞘尖端确实能产生某种促进生长的物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是:

A. 完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B. 胚芽鞘尖端和未处理的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C. 未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D. 胚芽鞘尖端和置于胚芽鞘尖端一段时间后的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】激素作为一种化学信使,能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。下图表示某高等动物激素的分泌及作用机制。请结合图中信息回答下列问题。

1由图可知,激素主要通过影响________来调节生命活动。

2若结构乙表示胰岛A细胞,结构甲通过释放某化学物质可直接影响激素的形成与分泌,该化学物质是____________,激素作用的靶细胞主要是肝细胞,其引起的主要代谢变化及产生的生理反应是_________。

3结构甲、乙、丙中具有神经传导和激素分泌双重功能的是__________。

4若激素表示雄激素,其有促进蛋白质合成、肌肉发育和骨骼生长、使体内贮存的脂肪减少等作用。个别男性运动员长期服用雄激素,对其性腺造成的危害是__________。

5若激素是甲状腺激素,在寒冷环境中能促进人体产热的调节过程是________,填图中字母同时人体皮肤减少散热的生理反应是___________。

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