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    下列方法与研究目的相符的是

    A．用模型建构的方法建立种群增长的数学模型

    B．用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度

    C．用样方法研究车前草的种群密度

    D．用标志重捕法调查达乌尔黄鼠的种群密度

    ACD

    【解析】

    试题分析：数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式，包括曲线图和数学方程式，建构种群增长的模型是数学模型，A项正确；通常用取样器取样的方法调查土壤小动物的丰富度，B项错误；车前草为绿色植物，调查植物的种群密度常用样方法，C项正确；调查达乌尔黄鼠等活动能力强、活动范围大的动物的种群密度，常用标志重捕法，D项正确。

    考点：本题考查数学模型、调查种群密度的方法的相关知识，意在考查学生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

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    B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子

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    B．生产者和分解者缺一不可

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    B．甲、丙不可以生活在同一群落的相同垂直结构层次中

    C．乙对甲、丙的进化起选择作用，而甲、丙对乙的进化不起作用

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