精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
2.兴奋在两个神经元之间传递时,以下生理活动不会发生的是(  )
A.生物膜的融合和转化
B.信号分子与突触前膜上受体的识别和结合
C.ATP的合成和分解
D.钠、钾离子的跨膜运输

分析 1、反射指人体通过神经系统,对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应.
2、神经调节的基本方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器(由传入神经末梢组成,能接受刺激产生兴奋)、传入神经(又叫感觉神经,可把外周的神经冲动传到神经中枢里)、神经中枢(接受传入神经传来的信号后,产生神经冲动并传给传出神经)、传出神经(又叫运动神经,把神经中枢产生的神经冲动传给效应器)、效应器(由传出神经末梢和它控制的肌肉或腺体组成,可接受传出神经传来的神经冲动,引起肌肉或腺体活动)五部分构成.
3、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,神经纤维膜对钠离子通透性增加,Na+内流,使得刺激点处膜两侧的电位表现为内正外负,该部位与相邻部位产生电位差而发生电荷移动,形成局部电流.
4、兴奋在神经纤维上是以电信号的方式传导的;兴奋在神经元之间的传递是通过突触进行的,此突触部位的信号变化为电信号→化学信号→电信号,由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向.

解答 解:A、兴奋在神经元之间传递时,由突触前膜的突触小泡释放神经递质,经突触间隙与突触后膜上的受体结合,使得下一个神经元兴奋或者抑制,而神经递质的释放过程是胞吞,存在着突触小泡膜与细胞膜的融合过程,即此过程会发生生物膜的融合与转化,A错误;
B、兴奋在神经元之间传递时,由突触前膜的突触小泡释放神经递质,经突触间隙与突触后膜上的受体结合,使得下一个神经元兴奋或者抑制,此过程不会发生信号分子与突触前膜上受体的识别和结合,B正确;
C、兴奋在两个神经元之间传递时,神经递质的释放与兴奋的传递是一个耗能过程,此过程会发生ATP的合成和分解,C错误;
D、兴奋在两个神经元之间传递时,存在生动作电位与静息电位的产生与恢复,此过程中会发生钠、钾离子的跨膜运输,D错误.
故选:B.

点评 本题考查兴奋在神经元间的传递的知识,考生对兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递过程的识记和理解是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.下表是某同学设计的有关酶的实验方案,a~d代表试管,①~⑦代表实验步骤.请回答下列问题:
abcd
淀粉溶液
2mL
蔗糖溶液
2mL
唾液淀粉酶溶液2mL唾液淀粉酶溶液
2mL
37℃中水浴10min
将c倒入a,将d倒入b
37℃中水浴10min
加入现配的斐林试剂溶液2mL
37℃水浴
观察并记录颜色变化
(1)该实验目的是为了验证(唾液淀粉酶)酶的专一性,底物是自变量,唾液淀粉酶溶液的用量属于无关变量.
(2)实验步骤中有一处错误,请指出(序号)并改正⑥将37℃水浴改为65℃水浴.
(3)预期结果:a试管将出现砖红色沉淀.如果将步骤②④的温度改为10℃,则砖红色沉淀的颜色会变浅(深/浅),直接原因是如果将37℃恒温水浴锅的温度调到15℃,由于15℃低于酶的最适温度,酶的活性会下降,水解产生的还原性糖少,所以出现砖红色的试管中的颜色比37℃时的浅.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.神经递质乙酰胆碱与突触后膜 的乙酰胆碱受体(AChR)结合,突触后膜兴奋,引起肌肉收缩.重症肌无力患者体内该过程出现异常,其发病机理示意图如下.下列叙述不正确的是(  )
A.再次患病,物质a能激活记忆细胞增殖分化,导致病情加重
B.抗a抗体与物质a的结合物能被吞噬细胞清除
C.物质a引发的上述免疫疾病属于过敏反应
D.患者体内乙酰胆碱与突触后膜的AChR特异性结合减少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于配子比例和数量的叙述,正确的是(  )
A.Aa的亲本产生的雌雄配子比例为1:1
B.Aa个体产生的含A的雄配子和含a的雌配子比例为1:1
C.Aa的母本产生两种配子,比例为1:1
D.Aa个体在正常情况下产生Aa的配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是某多肽物质的结构图解,根据图解回答下列问题:

(1)该化合物称为五肽,形成该物质时生成了4个水分子,含有2个游离的羧基,由3种氨基酸组成.从左到右写出第2个氨基酸的结构式:
(2)肽链折叠形成具有一定空间结构的蛋白质,如人体内的抗体,它可以抵御病菌和病毒等抗原的侵害,说明蛋白质具有免疫作用.
(3)已知20种氨基酸的平均相对分子质量为a,现有某蛋白质分子由n条肽链组成且相对分子质量为b,此蛋白质分子中的肽键数为$\frac{b-an}{a-18}$.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.根据如图,回答下列与生态有关的问题.

(1)若图1是碳循环示意图,则丙指的是生态系统中的非生物的物质与能量.若图1中的“→”仅表示二氧化碳的流动方向,则不会存在的过程有③④⑦.
(2)若生产者和消费者之间的食物关系如图2所示,设E种群干物质中蕴藏的能量为1×106KJ;B种群干物质中蕴藏的能量为2×104KJ,D种群干物质中蕴藏的能量是2.5×104KJ,能量传递效率按20%计算,则A的能量值是3.1×104KJ.
(3)图3是该生态系统中能量流向蛙类后发生的一系列变化示意图.图中的④表示通过呼吸作用散失的能量,图中①②表示的含义分别为:①蛙同化的能量,②蛙用于生长发育繁殖的能量.当生态系统处于相对稳定状态时,蛙的种群数量一般处于k(填“K”或“K/2”),此时蛙出生率和死亡率之间的关系是大致相等.
(4)环境污染、食物短缺和栖息地的缩小等都是导致野生朱鹮大量减少的原因,保护野生朱鹮最有效的方式是就地保护,日照时间的长短能影响朱鹮的繁殖,这种信息属于物理信息.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列关于植物生长素及其类似物的叙述,不正确的是(  )
A.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根
B.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根
C.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关
D.在番茄花期喷洒一定浓度的2,4-D可防止落花落果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽郎溪中学高一上学期直升部第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是 ( )

A.叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积

B.高尔基体通过增大内膜而增大膜面积

C.线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积

D.内质网通过折叠广泛分布于细胞质基质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2016届江苏省淮安市高三9月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为显微镜下某植物细胞在30%蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是( )

A.若将细胞置于清水中,A仍保持不变

B.若该细胞处于40%蔗糖溶液中,B/A值将变小

C.B/A值能表示细胞失水的程度

D.A、B分别表示细胞和液泡的长度

查看答案和解析>>

同步练习册答案