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模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述.某同学绘制了线粒体亚显微结构模型,他所构建的是(  )
A、物理模型B、概念模型
C、数学模型D、实物模型
考点:真核细胞的三维结构模型
专题:
分析:模型是人们为了某种特定目的而对认识所作的一种简化的概括性的描述,模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法.高中生物《分子与细胞》提出模型的形式包括物理模型、概念模型和数学模型等.
(1)物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征.
(2)概念模型是通过分析大量的具体形象,分类并揭示其共同本质,将其本质凝结在概念中,把各类对象的关系用概念与概念之间的关系来表述,用文字和符号突出表达对象的主要特征和联系.例如:用光合作用图解描述光合作用的主要反应过程,甲状腺激素的分级调节等.
(3)数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式.对研究对象的生命本质和运动规律进行具体的分析、综合,用适当的数学形式如,数学方程式、关系式、曲线图和表格等来表达,从而依据现象作出判断和预测.例如:细菌繁殖N代以后的数量Nn=2n,孟德尔的杂交实验“高茎:矮茎=3:1”,酶活性受温度影响示意图等.
解答: 解:根据题意,该同学绘制了线粒体亚显微结构模型示意图,所以是物理模型.
故选:A.
点评:本题考查模型的相关知识,要求考生识记模型的概念及种类,掌握各种模型的相关实例,能结合所学的知识作出准确的判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物科学研究的说法,正确的是(  )
A、孟德尔运用假说-演绎法发现了分离定律和自由组合定律
B、科学家运用放射性同位素示踪技术,证明了DNA复制方式是全保留复制、边解旋边复制
C、摩尔根通过果蝇的红白眼色的遗传实验,证明了基因在染色体上
D、格里菲思的小鼠肺炎双球菌体内转化实验,通过把S型细菌和R型细菌经过的不同处理后注射小鼠,观察小鼠的死亡情况,从而证明了DNA是遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

在小鼠中,有一常染色体复等位基因系列:Ay决定皮毛黄色且纯合时胚胎致死;A决定灰色(野生型);a决定非鼠色(黑色).Ay对A完全显性,Ay、A对a完全显性.假定Aya×Aa杂交中,平均每窝生12只小鼠,则在同样条件下进行Aya×Aya杂交,预计结果正确的是(  )
A、后代存活的个体有3种基因型
B、后代性状分离比可能是2:1
C、后代性状分离比为1:2:1
D、平均每窝生的子代数还是12只

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学进行一项实验,目的是观察ATP可使离体的、刚刚丧失收缩功能的新鲜骨骼肌产生收缩这一现象,说明ATP是肌肉收缩所需能量的直接来源.
(1)必须待离体肌肉自身的
 
消耗之后,才能进行实验.
(2)在程序上,采取自身前后对照的方法,先滴加
 
(“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”),观察
 
与否以后,再滴加
 
(填“葡萄糖溶液”或“ATP溶液”).
(3)如果将上述顺序颠倒一下,实验结果是否可靠?
 
.解释原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种毒素因妨碍细胞呼吸而影响生物体的生活,这种毒素可能作用于细胞中的(  )
A、细胞膜B、核糖体
C、细胞核D、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞中化合物的叙述,正确的是(  )
A、糖原是动物细胞中的储能物质,纤维素和淀粉是植物细胞中的储能物质
B、原核细胞中既有DNA,也有RNA,其线粒体内含有少量的DNA
C、腺嘌呤核苷(腺苷)是构成ATP、RNA和DNA的基本组成之一
D、脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质,所有细胞都含有磷脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

鉴定淀粉酶的化学本质应选用的试剂为(  )
A、碘液B、本尼迪特试剂
C、苏丹ⅢD、双缩脲试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体内环境的描述中,错误的是(  )
A、内环境稳态就是其各项理化性质恒定不变
B、免疫对内环境稳态具有重要作用
C、HCO3-、HPO42-等参与维持血浆pH相对稳定
D、淋巴细胞生活的液体环境是淋巴、血浆等

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家族成员中有的患甲种遗传病(设显性基因为B,隐性基因为b),有的成员患乙种遗传病(设显性基因为A,隐性基因为a)的家族系谱图.现已查明Ⅱ6不携带致病基因.下列选项正确的是(  )
A、甲病的致病基因位于常染色体上,乙病的致病基因位于X染色体上
B、就乙病而言,若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个健康的孩子,这个孩子是杂合体的可能性为1/2
C、Ⅱ3所产生的配子有四种,基因型为AXB、aXB、AY、aY
D、Ⅱ5的基因型是AaXBXb或者AAXBXb

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