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下图为某生物一个细胞的分裂图像,着丝点均在染色体端部,图中1、2、3、4 各表示一条染色体。下列表述正确的是

A.图中细胞处于减数第二次分裂前期
B.图中细胞的染色体数是体细胞的2 倍
C.染色体1 与2 在后续的分裂过程中会相互分离
D.染色体1 与3 必定会出现在同一子细胞中

C

解析试题分析:据图分析:图中形态、大小相同染色体两两配对,为联会,为减数分裂第一次分裂前期,故A错。图中细胞的染色体数和体细胞相同,故B错。染色体1 与2为同源染色体,在减数分裂第一次分裂后期会分离,故C正确。染色体1 与3为非同源染色体,自由组合,不一定在同一个细胞,故D错。
考点:本题考查减数分裂相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系能力;识图能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

很多同学都曾尝试设计制做生态瓶,但是,有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗列了设计生态瓶遵循的原理,其中不合理的

A.瓶内各种生物之间应有营养上的联系
B.瓶内各种生物的数量搭配应合理
C.应定时向瓶内通气,保证生物的有氧呼吸
D.瓶内生态系统应获得充足的能量供应

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

种群是生命系统结构层次中较重要的一个层次,下列选项中不属于种群层次的是

A.某校园内全部的高中老师和学生
B.一培养皿中全部的大肠杆菌
C.一农田中所有蝗虫的卵、幼虫和成虫
D.神农架自然保护区所有大熊猫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于DNA和RNA特点的比较中,不正确的是

A.两者都能携带遗传信息
B.构成两者的五碳糖不同
C.DNA中有氢键,有的RNA中也有氢键
D.噬菌体侵染细菌时,利用的是细菌中的DNA和RNA来合成自己的蛋白质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于病毒的叙述,错误的是

A.病毒也是生物
B.病毒也能繁殖
C.一种病毒既可以感染动物细胞,也可以感染植物细胞
D.任何病毒都没有细胞器,且都没有两种核酸

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

某对表现型正常的夫妇生出了一个红绿色盲的儿子和一个表现型正常的女儿,该女儿与一个表现型正常的男子结婚,生出一个红绿色盲基因携带者的概率是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

如图为不同因素与酶促反应速率的关系图,A―→B代表酶促反应速率坐标(0~100%),A―→C代表温度坐标(0~70 ℃),C―→B代表溶液酸碱度坐标(pH=0.1~14),下列叙述中不正确的是(各线段含义提示:例如EH线段表示温度为E时,该酶的酶促反应速率为H)

A.GH线段所代表的酶其最适温度在DE范围内 
B.FI线段可用来体现胃蛋白酶的作用特点 
C.据图可说明影响某酶酶促反应速率的因素还可能有酶的数量和底物浓度 
D.GH、GI线段所代表的某酶酶促反应速率差异的关键影响因素是温度 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列物质运输过程不属于生命系统信息交流的是

A.mRNA:细胞核→核孔→核糖体
B.淋巴因子:T细胞→血浆→B细胞
C.性外激素:雌性昆虫→空气→同种雄性昆虫
D.葡萄糖:血浆→扩散→红细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

细胞的有丝分裂与减数分裂都可能产生可遗传变异,仅发生在减数分裂过程的变异

A.染色体不分离或不能移向两极,导致染色体数目变异
B.非同源染色体自由组合,导致基因重组
C.染色体复制时受诱变因素影响,导致基因突变
D.非同源染色体某片段移接,导致染色体结构变异

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同步练习册答案