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    某些生物概念之间具有一定的包含关系，下列概念之间的关系中，符合如图所示的是（　　）
    供选项ABc
    A主动运输自由扩散胞吐
    B原核生物细菌酵母菌
    C生态系统群落种群
    D体液调节激素凋节免疫调节
    A、AB、BC、CD、D
    考点：物质跨膜运输的方式及其异同,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,神经、体液调节在维持稳态中的作用,生态系统的概念
    专题：
    分析：据图分析，a包括b，b包括c．物质的运输方式包括被动运输、主动运输和非跨膜运输（胞吞和胞吐）；原核生物：蓝藻、细菌、放线菌、乳酸菌、硝化细菌、支原体；生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈．
    解答： 解：A、主动运输、自由扩散和胞吐属于并列关系，没有交集，A错误；
    B、原核细胞没有核膜包围的细胞核，如细菌、蓝藻等，而酵母菌属于真菌，属于真核细胞，B错误；
    C、生物群落和无机环境形成生态系统，而群落的基本单位是种群，C正确；
    D、内环境稳态的调节机制时神经-体液-免疫调节，体液调节的主要内容是激素调节，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查物质的跨膜运输、原核细胞、生态系统和内环境稳态的调节机制等相关知识，意在考查学生分析概念图和解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    利用建立的诱导体系能够高效地诱导胚胎干细胞．据此回答有关该研究工作的问题：
    （1）实验用的胚胎干细胞通常取自小鼠的
     
    ，取出的胚胎干细胞进行动物细胞培养，这个过程需要向培养液中加入诱导物．两周后，镜检发现培养的细胞呈胰岛样细胞的变化，这一过程称为
     
    ．随后，又进行了一系列实验，以检测该细胞是否具有胰岛B细胞的生理功能，依据图回答相关问题同：
    ①胰岛素释放实验：控制培养液中葡萄糖的浓度，一定时间内检测细胞分泌的胰岛素的量，图甲表示所得实验结果，据此分析干细胞诱导成功，得到此结论的依据是
     
    ．
    ②体内移植实验：将细胞移植到患糖尿病的小鼠体内，测小鼠血糖，结果如图乙所示．体内移植实验是否支持胰岛素释放实验的结论？
     
    ．在细胞移植时，需用同一品系的小鼠进行移植，其目的是降低
     
    ．
    （2）在胰岛组织中，胰岛B细胞分泌胰岛素，胰岛A细胞分泌胰高血糖素，这两种激素对血糖浓度的调节具有
     
    作用，从而共同维持机体血糖浓度的稳态．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列实验描述中，正确的是（　　）
    A、在探究酵母菌有氧呼吸的实验中，用酸性重铬酸钾溶液检测的结果呈灰绿色
    B、在探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中，用抽样检测法，观察记录数据，然后制成坐标曲线
    C、用卡诺氏液分离叶绿体中的色素，结果是滤纸上色素带分布由上到下依次是橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色
    D、低温诱导染色体加倍的实验中，用甲基绿染色后在显微镜下寻找染色体数目发生变化的细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为在等容积容器中，用不同条件培养酵母菌时，其种群增长的曲线．三种条件分别为：不更换培养液；不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜；每3h定期更换培养液．下列叙述正确的是（　　）
    A、曲线①是不更换培养液但定时调节pH条件下的种群增长曲线
    B、该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的
    C、该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者  无关
    D、若在曲线③所示条件下培养140小时后，调节pH至适宜并继续培养，种群数量将一直维持恒定

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示一株生长迅速的植物在夏季24h内 CO2的净吸收量和净释放量（单位：mg），光合速率和呼吸速率用CO2净吸收量和CO2净释放量表示．下列表述不合理的是（　　）
    A、在18时和6时，该植物光合作用强度与呼吸作用强度相等
    B、假设该植物在24 h内呼吸速率不变，则该植物的呼吸速率为10mg/h，最大光合速率约为85mg/h
    C、该植物在一昼夜中有机物积累量的代数式可表示为A+C-B
    D、中午12时左右，与曲线最高点所对应的时间相比，该植物叶绿体内C5的含量下降

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面关于呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
    A、酵母菌进行有氧呼吸和酒精发酵，如果两者产生CO2相等，则消耗葡萄糖之比为3：1
    B、呼吸作用的中间产物丙酮酸可通过线粒体双层膜
    C、甲、乙两组等量酵母菌、葡萄糖液，甲有氧，乙无氧，如两组消耗等量葡萄糖，则两组释放CO2与吸收O2的体积之比是3：4
    D、人只进行有氧呼吸，乳酸菌只进行无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动物和人体内具有分裂和分化能力的细胞称为干细胞，图中a、b、c分别表示干细胞可能的几种变化．下列有关的表述中不正确的是（　　）
    A、干细胞通过a过程不断地得到补充与更新
    B、干细胞通过b、c过程分化成不同的组织
    C、若检查染色体的结构，最好选用b过程形成的细胞
    D、在a、b、c过程中表达的遗传信息不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于蛋白酶的叙述，不正确的是（　　）
    A、蛋白酶是蛋白质
    B、蛋白酶可以在细胞内、外起作用
    C、蛋白酶只能水解蛋白质
    D、蛋白酶的最适pH值是1.9

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析如图所示的家族遗传系谱图，其中一种已知为伴性遗传．回答下列有关问题（甲病：显性基因为A，隐性基因为a；乙病：显性基因为B，隐性基因为b）．

    （1）已知Ⅰ2、Ⅱ6的家族无乙病史，则Ⅲ1的基因型为
     
    ．若Ⅲ2与Ⅲ3近亲结婚，子女同时患甲乙两病的概率为
     
    ．
    （2）若Ⅱ2再次怀孕后到医院进行遗传咨询，己鉴定胎儿为女性，但医生仍建议不要生育，原因是仍有
     
    的患病概率．．
    （3）A、B属于非等位基因．那么，非等位基因的实质是
     
    ．

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