A. | 由花粉培养到植株A,体现了植物的生殖细胞具有全能性 | |
B. | 植株A一定为单倍体植株,其特点之一是高度不育 | |
C. | 在植株B细胞中,每对同源染色体上的成对基因都是纯合的 | |
D. | 由花粉培养到植株B,所有过程必须在无菌条件下培养 |
分析 分析题干可知,本题是单倍体育种的过程,结合题图梳理单倍体育种过程相关的知识点,分析选项描述,针对选项做出判断.
解答 解:A、细胞全能性是已经分化的细胞具有发育成完整个体的潜能,花粉细胞发育成植株,体现了花粉细胞全能性.A正确;
B、植物A是由花粉细胞发育而来,一定是单倍体,由题意知花粉细胞的染色体组只有一个,所以植物A是高度不育的.B正确;
C、由于花粉细胞的染色体组只有一个,植物A的染色体组也只有一个,秋水仙素处理后,染色体组加倍,基因加倍是纯合的.C正确;
D、由花粉培养成植株幼苗需要无菌环境,幼苗移栽后则不需要无菌环境,D错误.
故选:D.
点评 本题考查单倍体育种的过程,意在考查学生的识图和判断能力,属于中档题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•保定校级月考)关于哺乳动物下丘脑的叙述,错误的是( )
A.具有分泌激素的功能
B.感受细胞外液渗透压变化,调节动物体水盐平衡
C.调节产热和散热,维持体温的相对恒定
D.有控制语言的中枢
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015•文昌校级模拟)如图所示为某同学设计的土壤小动物收集器,下列有关叙述中,正确的是( )
A.该收集器设计的原理之一是土壤动物具有趋暗、趋湿的习性
B.利用该装置可以收集到全部土壤小动物,保证调查结果的准确
C.在放置土样时最好让土样充满漏斗
D.利用该收集器进行土壤小动物丰富度调查的方法属于样方法
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 青霉素引起的病理性免疫反应,具有特异性和记忆性 | |
B. | 青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 | |
C. | 机体初次接触青霉素后,活化的浆细胞分泌淋巴因子 | |
D. | 呼吸道黏膜分泌的能杀灭病菌的溶菌酶属于第二道防线 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 森林生态系统中,物质可被群落反复利用而不依赖于系统外的供应 | |
B. | 人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能 | |
C. | 同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复的速度慢 | |
D. | 山区不同垂直带的植被类型的差异是群落演替的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•隆回县期末)如图分别表示两种生物种群个数随时间的推移而发生的变化.那么,甲、乙、丙三图表示的关系依次是( )
A.竞争、捕食、互利共生 B.互利共生、捕食、竞争
C.竞争、互利共生、捕食 D.捕食、竞争、互利共生
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖是细胞呼吸唯一利用的能源物质 | |
B. | 无氧呼吸可分为两个阶段,均释放少量能量 | |
C. | CO2既是有氧呼吸的产物也是无氧呼吸的产物 | |
D. | 有氧呼吸过程中葡萄糖中的氧原子的转移途径是:葡萄糖→丙酮酸→H2O |
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