A、跳水运动员在很短的时间内作出复杂的动作,只是通过神经调节来完成的 |
B、神经系统的某些结构的细胞也能释放激素 |
C、吞噬细胞只是在非特异性免疫中发挥作用 |
D、机体自身的组织和细胞不可能成为抗原 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、体温是指人体的口腔温度 |
B、病人体温升高是由于其产热量大于散热量 |
C、人体产热的主要器官是肝脏和骨骼肌 |
D、降温有利于维持病人机体内酶的正常活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、自交后代发生性状分离 |
B、测交后代两种表现型 |
C、自交后代显性性状为纯合子 |
D、测交后代中不一定有纯合子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、精子和卵子受精后即可移入母牛子宫 |
B、采集的卵母细胞应立即与精子共同培养 |
C、成熟卵子与收集来的精子相遇形成受精卵,需要培养到一定阶段才可移植 |
D、体外受精胚胎的工厂化生产即胚胎发育和受精过程只需在体外进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图中激素②能促进甲状腺的分泌,抑制下丘脑的分泌 |
B、寒冷环境中血液中激素①②③④的量均增加 |
C、机体内激素的分泌既有分级调节也有反馈调节 |
D、激素②能促进激素③的分泌,激素③能抑制激素②的分泌,所以说②③具有拮抗作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、F2代中的表现型共有8种 |
B、F2代中的基因型共有16种 |
C、三对性状的遗传遵循基因的自由组合定律 |
D、F1可产生8种不同基因组合的配子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲病与红绿色盲的遗传方式相同 | ||
B、4号是杂合子的概率为
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C、4号与1号基因型相同的概率是
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D、5号与一乙病基因携带者婚配,所生男孩患病的概率是
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、给正常小鼠每天饲喂一定量的甲状腺激素,3天后,该小鼠新陈代谢增强,血浆中促甲状腺激素含量减少,促甲状腺激素释放激素含量增加 |
B、给正常小鼠饲喂一定量的胰岛素,一段时间后,小鼠会出现四肢无力,活动减少,甚至昏迷等低血糖症状 |
C、动物的生命活动既有神经调节,又有体液调节,但是主要是神经调节 |
D、将大白鼠从25℃移至0℃的环境中,由于环境温度下降,大白鼠出现的生理反应是耗氧量减少,体表血管收缩,散热量减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、饮水不足时,下丘脑抗利尿激素产生量会增加 |
B、促甲状腺激素的靶器官是甲状腺和垂体 |
C、胰岛素主要通过催化葡萄糖的氧化分解使血糖含量降低 |
D、促甲状腺激素(TSH)受体的抗体可以阻断TSH的效应,体内含有该抗体的患者的血液中TSH含量应比正常值低 |
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