科目:高中生物 来源:2010—2011学年度梅州市曾宪梓中学第一学期高二生物10月月考试卷 题型:综合题
下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(图中只显示其中的两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞,请据图回答问题:
(1)甲图表示 期,分裂产生的子细胞是 细胞。
(2)乙图表示 期,分裂产生的子细胞是 细胞。
(3)丙图表示 期,分裂产生的子细胞中有 条染色体。
(4)丁图表示 期,该细胞中有 对同源染色体,
条染色体, 条染色单体。
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科目:高中生物 来源:2010届湖南省慈利县高二第六次月考理科生物卷 题型:综合题
某中学研究性课题活动小组的同学利用一个可控制温度和大气成分的温室,用人工配制的营养液(配方见下表)培育番茄,对番茄的光合作用进行探究。右下图是他们在不同二氧化碳浓度下测得的光合作用强度与光照强度的关系(曲线1、2中的二氧化碳的含量分别为1.5×10-3、3.2×10-4)。请分析回答:
(1)就曲线1上的a、b、c、d四点所代表的光合作用强度,分别与下面甲、乙、丙、丁四个图的对应关系是:a、b、c、d依次对应于________。
(2)若将温室中二氧化碳的浓度调节到7.0×10-5,光合作用强度与光照强度的曲线与X轴的交点应在e点____侧,其原因是________________。
(3)在这个探究实验中,他们除了对光照强度、二氧化碳浓度和温度进行控制外,还需要对营养液____________。
(4)营养液中直接影响光合作用的大量矿质元素有____________。
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科目:高中生物 来源:2010届湖南省慈利县高二第六次月考理科生物卷 题型:综合题
某中学研究性课题活动小组的同学利用一个可控制温度和大气成分的温室,用人工配制的营养液(配方见下表)培育番茄,对番茄的光合作用进行探究。右下图是他们在不同二氧化碳浓度下测得的光合作用强度与光照强度的关系(曲线1、2中的二氧化碳的含量分别为1.5×10-3、3.2×10-4)。请分析回答:
(1)就曲线1上的a、b、c、d四点所代表的光合作用强度,分别与下面甲、乙、丙、丁四个图的对应关系是:a、b、c、d依次对应于________。
(2)若将温室中二氧化碳的浓度调节到7.0×10-5,光合作用强度与光照强度的曲线与X轴的交点应在e点____侧,其原因是________________。
(3)在这个探究实验中,他们除了对光照强度、二氧化碳浓度和温度进行控制外,还需要对营养液____________。
(4)营养液中直接影响光合作用的大量矿质元素有____________。
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科目:高中生物 来源:2010—2011学年度梅州市第一学期高二生物10月月考试卷 题型:综合题
下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(图中只显示其中的两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞,请据图回答问题:
(1)甲图表示 期,分裂产生的子细胞是 细胞。
(2)乙图表示 期,分裂产生的子细胞是 细胞。
(3)丙图表示 期,分裂产生的子细胞中有 条染色体。
(4)丁图表示 期,该细胞中有 对同源染色体,
条染色体, 条染色单体。
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科目:高中生物 来源:2013届山西省高一下学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞,请据图回答问题:
(1)甲图表示 分裂 期,判断的依据是 。
(2)乙图表示 分裂 期,分裂产生的子细胞是 细胞。
(3)丙图表示 分裂 期,分裂产生的子细胞中有 条染色体。
(4)丁图表示 分裂 期,该细胞中有 对同源染色体, 条染色体,
条染色单体。
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