细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(如图)进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎。下列叙述中不正确的是( )
A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关 |
B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组 |
C.实验②中,a部分的操作与实验①中的形成对照 |
D.实验说明细胞的寿命与细胞核有关 |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关顶端优势的叙述,错误的是( )
A.除去顶芽可促进侧芽生长 |
B.顶端优势现象表明了生长素作用的两重性 |
C.在林业生产中常需要保持顶端优势 |
D.切除顶芽,切口处涂以高浓度生长素,可以解除顶端优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列属于动物细胞培养与植物组织培养主要区别的是 ( )
A.培养基成分不同 |
B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行 |
C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能 |
D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜( )
A.吸附硅的能力强,吸附钙的能力弱 |
B.运载硅的载体多,运载钙的载体少 |
C.吸收硅的方式是自由扩散,吸收钙的方式是主动运输 |
D.吸收硅不需要能量,吸收钙需要能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下吸收CO2(mg/h) | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.25 | 3.75 | 3.50 | 3.00 |
黑暗下释放CO2(mg/h) | 0.50 | 0.75 | 1.00 | 1.50 | 2.25 | 3.00 | 3.50 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是( )
A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察 |
B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察 |
C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察 |
D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察 |
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于人体内血糖调节的说法,正确的是 ( )
A.人在饥饿时,胰岛素的分泌会增加 |
B.胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖 |
C.饭后胰高血糖素的分泌会减少 |
D.胰岛素分泌不足时,细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常 |
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