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细胞核具有什么功能?科学家通过下列实验(如图)进行探究:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一个细胞核挤入到不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,进而发育成胚胎。下列叙述中不正确的是(  )

A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关
B.实验①中,b部分细胞属于对照组,a部分属于实验组
C.实验②中,a部分的操作与实验①中的形成对照
D.实验说明细胞的寿命与细胞核有关

D

解析试题分析:从实验过程中很容易得出结论:细胞核与细胞分裂、分化有关,故A正确;实验①中,有核的一般属于对照组,无核的一半属于实验组,故B正确;实验②中,a部分的操作与挤入细胞核之前形成对照,故C正确;本实验没有涉及到细胞的寿命问题,故D错误。
考点:本题考查细胞核的功能,意在考查考生解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关顶端优势的叙述,错误的是( )

A.除去顶芽可促进侧芽生长
B.顶端优势现象表明了生长素作用的两重性
C.在林业生产中常需要保持顶端优势
D.切除顶芽,切口处涂以高浓度生长素,可以解除顶端优势

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列属于动物细胞培养与植物组织培养主要区别的是                       (  )

A.培养基成分不同
B.动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C.动物细胞可以传代培养,而植物细胞不能
D.动物细胞能够大量培养,而植物细胞只能培养成植株

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列哪组化合物是细胞中含量最多的一组(  )

A.水和蛋白质 B.蛋白质和核酸
C.糖类和脂肪 D.核酸和无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将水稻培养在含有各种营养元素的培养液中,发现水稻吸收硅多,吸收钙少。这是因为水稻根的细胞膜(  )

A.吸附硅的能力强,吸附钙的能力弱
B.运载硅的载体多,运载钙的载体少
C.吸收硅的方式是自由扩散,吸收钙的方式是主动运输
D.吸收硅不需要能量,吸收钙需要能量

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将某绿色植物放在特定的实验装置中,研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的),实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示:

温度(℃)
5
10
15
20
25
30
35
光照下吸收CO2(mg/h)
1.00
1.75
2.50
3.25
3.75
3.50
3.00
黑暗下释放CO2(mg/h)
0.50
0.75
1.00
1.50
2.25
3.00
3.50
下列对该表数据分析正确的是(  )
A.该植物呼吸作用酶的最适温度约为25℃
B.昼夜不停地光照,温度在35℃时该植物不能生长
C.昼夜不停地光照,该植物生长的最适宜温度是30℃
D.每天交替进行12小时光照、12小时黑暗,温度均保持在20℃条件下,该植物积累的有机物最多

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的实验步骤是(  )

A.取口腔上皮细胞制片→水解→冲洗→染色→观察 
B.取口腔上皮细胞制片→染色→冲洗→水解→观察 
C.取口腔上皮细胞制片→水解→染色→冲洗→观察 
D.取口腔上皮细胞制片→冲洗→水解→染色→观察 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

能够把生物体内的有机物分解成CO2并释放到无机环境中去的生物是(  )

A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.以上都是

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于人体内血糖调节的说法,正确的是          (  )

A.人在饥饿时,胰岛素的分泌会增加 
B.胰高血糖素会促进肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖 
C.饭后胰高血糖素的分泌会减少 
D.胰岛素分泌不足时,细胞对葡萄糖的氧化分解仍然正常 

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