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将酵母菌的培养液由富氧状态变为缺氧状态,下列过程加快的一项是(  )
A、葡萄糖的利用
B、二氧化碳的释放
C、丙酮酸的氧化
D、ATP的生成
考点:测定某种微生物的数量
专题:
分析:酵母菌属于兼性厌氧性生物,在氧气充足的时候进行有氧呼吸,在无氧条件下进行无氧呼吸.而与有氧呼吸相比,无氧呼吸没有将葡萄糖彻底氧化分解,因此放能少,产生的二氧化碳也少,所以将酵母菌的培养液由富氧状态变为缺氧状态时,酵母菌为了获得更多的能量,会加速分解葡萄糖.
解答: 解:A、与有氧呼吸相比,由于无氧呼吸过程中有机物未彻底分解,因此释放的能量少,酵母菌为了获得更多的能量,将加速分解葡萄糖,A正确;
B、等摩尔的葡萄糖分解时,有氧呼吸释放的二氧化碳量是无氧呼吸的三倍,B错误;
C、在没有氧气的条件下,丙酮酸的氧化作用减弱,C错误;
D、由于无氧呼吸过程中有机物未彻底分解,因此释放的能量少,生成的ATP也少,D错误.
故选:A.
点评:本题着重考查了酵母菌的呼吸作用,要求考生能够比较有氧呼吸和无氧呼吸过程中产生二氧化碳量、释放的能量的多少以及葡萄糖氧化分解情况等,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关血糖调节的叙述,正确的是(  )
A、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解
B、胰岛素降低血糖浓度的原理是切断血糖的来源
C、血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关
D、脾脏是调节血糖浓度过程中的重要的器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

请据图回答几个有关生态系统的问题:

(1)图1是生态系统结构示意图,图中
 
(填字母)是生产者.
(2)在图2的食物链中,小草青葱翠绿为兔提供了可以采食的信息,狼能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也可以依据狼的气味或行为特征去躲避猎捕,这说明信息能够调节生物的
 
关系,以维持生态系统的稳定.正常情况下,草、兔、狼的数量会在一定范围内波动,这些是通过
 
调节机制来实现的.
(3)图2中,兔子粪便中的能量属于
 
的同化量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学通过实验发现,同样条件下α淀粉酶在35℃时的催化效率不如唾液淀粉酶高.该同学想就这一问题做进一步探究实验,下列哪一项探究课题最合理(  )
A、温度对α淀粉酶活性的影响
B、pH对α淀粉酶活性的影响
C、淀粉对α淀粉酶活性的影响
D、α淀粉酶的浓度对催化效率的影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于小麦光合作用的叙述,错误的是(  )
A、类囊体上产生的ATP可用于暗反应
B、夏季晴天光照最强时,小麦光合速率最高
C、进入叶绿体的CO2不能被NADPH直接还原
D、净光合速率长期为零时会导致幼苗停止生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示细胞呼吸作用的过程,其中1~3代表有关生理过程发生的场所,甲、乙代表有关物质,下列相关叙述正确的是(  )
A、1和3都具有双层生物膜
B、1和2所含酶的种类相同
C、2和3分别都能产生大量ATP
D、甲、乙分别代表丙酮酸、[H]

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于DNA的结构的说法,正确的是(  )
A、DNA分子中每个磷酸基团上连接1个脱氧核糖
B、一个DNA分子中的碱基、磷酸、脱氧核苷酸、脱氧核糖的数目是相等的
C、若DNA一条链的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链的A:T:G:C=4:3:2:1
D、细胞核中的遗传物质是DNA,细胞质中的遗传物质是RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

2002年我国首次发现了一种“穿肠蛋白质”(可被肠道直接吸收),为许多药物的利用提供了一条途径.“穿肠蛋白质”被肠道吸收的方式是(  )
A、自由扩散B、渗透作用
C、主动运输D、以上都不是

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示细胞中可互称为同源染色体的是(  )
A、a与bB、b与d
C、c与dD、a与d

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