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细胞分裂的方式中,有丝分裂和减数分裂过程中共有的特点是(  )
①DNA复制 ②纺锤体出现 ③联会 ④着丝点分裂 ⑤基因重组.
A、①③⑤B、②③④
C、①④⑤D、①②④
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:有丝分裂和减数分裂过程的主要区别:
比较项目 有丝分裂 减数分裂
染色体复制 间期 减I前的间期
同源染色体的行为 联会与四分体 无同源染色体联会现象、不形成四分体,非姐妹染色单体之间没有交叉互换现象 出现同源染色体联会现象、形成四分体,同源染色体的非姐妹染色单体之间常常有交叉互换现象
分离与组合 也不出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合 出现同源染色体分离,非同源染色体自由组合
着丝点的
行为
中期位置 赤道板 减I在赤道板两侧,减II在赤道板
断裂 后期 减II后期
解答: 解:①在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期都会发生DNA的复制,①正确;
②有丝分裂和减数分裂过程中都有纺锤体的出现,②正确;
③联会只发生在减数第一次分裂前期,③错误;
④在有丝分裂后期和减数第二次分裂后期都会发生着丝点分裂,④正确;
⑤自然情况下,基因重组只发生在减数分裂过程中,⑤错误.
故选:D.
点评:本题考查有丝分裂和减数分裂的相关知识,要求考生识记有丝分裂和减数分裂过程,能正确区分两者,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,考生应该学会对相似知识点进行比较和归纳总结.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分裂、分化、衰老和凋亡的叙述,正确的是(  )
A、细胞分化使细胞的遗传物质产生差异
B、细胞分化只是发生于胚胎发育阶段
C、细胞的衰老和凋亡是正常的生命现象
D、所有体细胞都不断地进行细胞分裂

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答关于“遗传与变异”的相关问题.
粮食问题是当今举世瞩目的迫切问题之一.改善农作物的遗传性状、提高粮食产量是科学工作者不断努力的目标.如图所示是植物育种的几种方法.
(1)若采用杂交育种方法,以矮秆易感病(ddrr)和高秆抗病(DDRR)小麦为亲本进行杂交,培育矮秆抗病小麦新品种时,应从
 
代起每代选出矮秆抗病植株进行连续自交.问F2矮秆抗病小麦中能稳定遗传的植株所占的比例为
 

(2)欲使小麦获得燕麦抗锈病的性状,应该选择图中
 
(填字母)表示的技术手段最为合理可行.图中F环节表示的方法是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为真核细胞蛋白质合成过程中必需的两种物质(甲、乙),下列叙述中正确的是(  )
A、遗传信息储存于甲上
B、甲可以转运多种氨基酸
C、乙由三个碱基组成
D、乙的合成需要RNA聚合酶的参与

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科目:高中生物 来源: 题型:

一只蚜虫受到攻击时,就会放出一种起警告作用的化学物质,以便使邻近的蚜虫迅速逃避敌害,这种现象所反映的生物间关系及信息传递类型分别是(  )
A、种内互助,化学信息
B、种内互助,行为信息
C、种间互助,化学信息
D、种内互助,物理信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列试剂与鉴定的物质及颜色变化对应不正确的一组是(  )
A、双缩脲试剂--蛋白质--紫色;健那绿染液--线粒体--蓝绿色
B、苏丹Ⅲ染液--脂肪--橘黄色;碘液--淀粉--蓝色
C、甲基绿-DNA--绿色;苏丹Ⅳ染液--脂肪--红色
D、龙胆紫-高尔基体--紫色;吡罗红--DNA--红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

高产青霉菌的选育过程如下表所示,相关说法正确的是(  )
时间(年) 来源 产量单位
1943 自霉甜瓜中筛到 20
1943 自发突变 250
1943 B25的X射线诱变 500
1945 X1612的紫外线诱变 ≤850
1947 Q176的紫外线诱变 ≤850
目前 进一步变异 5万-l0万
A、该过程中需要处理大量的青霉菌
B、该育种方式的原理是染色体变异
C、该过程中青霉菌发生了定向变异
D、该育种方式可明显缩短育种年限

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于个体衰老与细胞衰老关系的说法,正确的是(  )
A、个体衰老导致细胞衰老
B、幼年个体内没有衰老细胞
C、老年个体内没有新细胞
D、没有细胞的衰老就不会有个体的衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为吸收K+和NO3-的曲线.影响A、B点和B、C点吸收量不同的因素分别是(  )
A、载体数量,能量
B、载体数量,离子浓度
C、能量,载体数量
D、能量,离子浓度

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