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    16．下列关于限制性核酸内切酶的说法，正确的是（　　）
    A．限制性核酸内切酶的作用部位是特定核苷酸形成的氢键
    B．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的核苷酸序列
    C．不同的限制性核酸内切酶切割DNA后都会形成黏性末端
    D．限制性核酸内切酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布

    分析 基因的“剪刀”--限制性核酸内切酶（简称限制酶）
    ①分布：主要存在于原核生物中．
    ②特性：一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并在特定的切点上切割DNA分子．
    ③切割结果：产生两个带有黏牲末端或平末端的 DNA片段．
    ④作用：基因工程中重要的切割工具，通常能将外来的DNA切断，对自己的DNA无损害．
    ⑤实例：EcoRl限制酶能专一识别CAATTC序列，并在G和A之间将这段序列切开．

    解答 解：A、限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，A错误；
    B、一种限制性内切酶只能识别双链DNA中某种特定的脱氧核苷酸序列，并在特定的位点切割磷酸二酯键，说明酶专一性，B正确；
    C、不同的限制性核酸内切酶切割DNA后会形成黏性末端或平末端，C错误；
    D、限制性核酸内切酶主要存在于原核生物中，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查限制酶的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大，解题的关键是理解限制酶的特点．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．回答下列问题：
    （1）基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤，其中的核心步骤是基因表达载体的构建；
    （2）若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞，先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的T-DNA中，然后用该农杆菌感染植物细胞，通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的染色体DNA上．植物组织培养的主要原理是植物细胞具有全能性，具体过程是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上，给予适宜的条件，诱导其经过去分化（脱分化）产生愈伤组织等，最终形成完整的植株．
    （3）动物细胞培养所用培养液为合成培养基，但该培养基中往往要加入一些血清、血浆等天然成分．动物细胞培养所需气体主要有O2和CO2，CO2的主要作用是维持培养液的pH．
    （4）在哺乳动物的核转移实验中，通过一定的措施将受体细胞激活，使其进行细胞分裂和发育，当胚胎发育到桑椹胚或囊胚阶段时，将胚胎移入受体（代孕）动物体内．
    （5）在“试管牛”的培育过程中，采用激素处理可使良种母牛一次排出多枚卵母细胞，最常用的激素是促性腺激素．从良种公牛采集的精子需获能后才能进行受精作用；防止多精入卵的两道屏障依次为透明带反应、卵细胞膜反应．
    （6）生态工程是实现循环经济最重要的手段之一，请写出它遵循的基本原理（至少答两项）：物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统学和工程学原理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图为5种不同育种方法的示意图．据图回答：

    （1）方法1与方法2这两种育种方式，后者的优越性主要表现在①明显缩短育种年限②后代不发生性状分离
    （2）B常用的方法为花药的离体培养，该方法使用了植物组织培养（或花药的离体培养技术）技术．
    （3）能产生新基因的方法是方法3，所用的方法如用物理或化学方法处理萌发的种子或幼苗．我国首位航天员杨利伟乘坐的“神舟”五号载人飞船，其搭载的种子是选用萌发的（而非休眠的）种子，试阐述原因基因突变发生在细胞分裂的间期（萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛）
    （4）C、F过程中最常采用的药剂是秋水仙素，其作用原理是抑制纺锤体的形成，从而使染色体加倍．
    （5）由G到J的过程中涉及的生物工程技术有转基因技术和植物组织培养．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在噬菌体侵染细菌的实验中，如果用32P和35S分别标噬菌体的DNA和蛋白质外壳，结果复制出来的绝大多数噬菌体（　　）
    A．含32P和35SB．不含32P和35SC．含32P、不含35SD．含35S、不含32P

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．20个卵原细胞和10个精原细胞，理论上如果全部发育成熟并正常进行受精作用，能产生多少个合子（　　）
    A．10个B．20个C．30个D．40个

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．不属于达尔文自然选择学说局限性的是（　　）
    A．生物的多样性是进化的结果B．接受拉马克获得性遗传的观点
    C．不了解遗传和变异的本质D．从个体水平解释生物的进化

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列与种群数量相关的描述，正确的是（　　）
    A．一段时间内某种群出生率升高，则在此期间该种群的数量一定上升
    B．若某种群的年龄组成为增长型，则该种群数量一定增加
    C．我国一线城市人口的剧烈波动往往与迁入率和迁出率有关
    D．利用性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，是从直接改变种群的年龄组成入手减少害虫的数量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．请依据所做的相应实验，回答下列问题：
    Ⅰ．依据“检测生物组织中是否含还原糖、脂肪和蛋白质”的实验．将下列试剂、待检物质及相应的颜色显现用线连接起来．

    Ⅱ．图是某实验小组在探究“植物细胞在什么情况下会失水和吸水？”时，所观察到的一个洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离时细胞内的变化过程．

    （1）图甲显示，在质壁分离过程中，细胞内标号①所示的原生质层与标号③所示的细胞壁逐渐分离，②所示的液泡逐渐缩小．
    （2）将洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在B（填下列选项中的A或B）溶液中，会发生图示甲、乙所示现象．将洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在A（填下列选项中的A或B）中，图示细胞乙会发生质壁分离复原．
    A．清水；       B．质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液．
    （3）请参照图，将丙图补画完整．显示细胞已完全发生质壁分离复原．
    ．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•盐城校级期末）采用转基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊．但是，人凝血因子只存在于该转基因山羊的乳汁中．下列叙述错误的是（ ）

    A．如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因

    B．人体细胞中凝血因子基因进入羊受精卵后，其传递和表达不再遵循中心法则

    C．人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中

    D．人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成mRNA

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