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    下图是某同学设计的“探究酵母菌的呼吸方式”实验装置图，1、2、3、4号试管加入适量水后再滴加2滴溴麝香草酚蓝溶液，用来鉴定CO2。对此实验的结果、分析与评价不正确的是（ ）

    A．丙试管与乙试管相连，其作用是为乙试管提供充足的氧气

    B．应在甲试管中加1mL石蜡油，制造无氧环境

    C．为了适当简化装置，可以将图中的2号或4号试管除去

    D．1号试管与3号试管相比，出现黄色的时间要短

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心，下列叙述错误的是（　　）
    A．核膜是双层膜，其外膜可以与内质网直接相连
    B．染色质的主要成分是DNA和蛋白质二与染色体是同一种物质
    C．细胞核所需要的物质都是通过核孔运输的
    D．核仁与蛋白质的合成存在间接联系

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    科目：高中生物 来源：2016届湖南郴州高三第三次教学质量监测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    阅读下面关于“利用转基因番茄生产人胰岛素的方法”的专利摘要，请回答:

    本发明利用转基因番茄作为生物反应器生产人胰岛素，所用的人胰岛素基因是根据植物“偏爱”的密码子设计，通过人工合成若干DNA片段，拼接而成。将该基因置于CaMV35S启动子和果实专一性启动子2A12的驱动之下通过农杆菌介导的方法转入番茄中，在番茄的果实中表达人胰岛素。并且在胰岛素-COOH端加上KDEL内质网滞留序列，避免胰岛素在植物细胞中的降解。

    （1）根据上述专利摘要，本发明中所用的人胰岛素基因是采用的 方法获得，获得的目的基因与人体细胞中胰岛素基因的碱基序列 （相同/不同）。

    （2）本发明中，将目的基因导入受体细胞的方法是 ，载体上的T-DNA可以转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。

    （3）吃这种转基因番茄能否治疗人类的I型糖尿病? （能/不能）。原因是:

    （4）某公司始终秉承“绿色庄园、生态产业、健康生活”的发展理念，着力打造全产业链现代新概念农业庄园。雇佣农民种植农民转基因番茄，农民既有土地和房屋租赁收入，又有工资收入。公司的这一措施主要体现了生态工程的 原理。

    （5）生物技术是一把双刃剑，可以造福人类，使用不当会给人类带来灾难，目前我国是种植转基因作物最多的国家，有关安全性的争议越来越多，转基因生物安全性问题主要涉及以下三个方面: 、 、 。

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    在植物生长发育和适应环境的变化过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用，共同调节。右图是生长素、赤霉素和乙烯三种激素对细胞纵向伸长的影响。己知赤霉素具有促进植物茎秆伸长的作用，而生长素合成过程中会有ACC合成酶的合成，这种酶是合成乙烯必要的。请回答下列问题：

    （1）生长素的化学名称是________，其促进细胞生长具有______________特点。

    （2）结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向生长受到抑制可能原因是_______________。

    （3）赤霉素能够促进茎杆伸长的原因可能是______________________________。

    （4）研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于________调节。

    （5）某研究小组想知道生长素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用，进行了如下实验：

    a．取生长状况相同的一年生月季枝条若干，平均分成四组，每组10根，编号甲、乙、丙、丁。

    b．甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间，丁组不做处理。

    c．在相同且适宜的条件下培养相同时间后，统计每组插条的平均生根数。

    ①该实验中每组选取10根插条的目的是____________________________________________________。

    ②该实验设计丁组的目的是______________________________________________________________。

    ③若出现________结果，则说明赤霉素和生长素在促进月季插条生根方面具有协同作用。

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于人体免疫的叙述，正确的是（ ）

    A．体液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫

    B．人体再次接触相同抗原时将产生更强的免疫反应

    C．T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞

    D．人体的吞噬细胞在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于植物组织培养的叙述，正确的是（ ）

    A．需要对外植体进行严格的灭菌处理，以防止杂菌污染

    B．在培养过程中需要给予适宜的光照，以诱导脱分化过程

    C．培养基中所添加的激素种类和含量对培养过程起重要的调节作用

    D．若制备人工种子，外植体只需培养成愈伤组织即可

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    科目：高中生物 来源：2016届江苏常州高三上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，错误的是（ ）

    A．采用胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，可以看作动物的无性繁殖

    B．细胞核移植主要在同种动物、同种组织的细胞之间进行

    C．胚胎移植时，供体母畜需要具备优良的遗传性能

    D．试管动物技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术

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    科目：高中生物 来源：2016届山西高三下学期高考前质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图为丘陵山地生态果园模式图，请利用你所学的生态学知识回答下列问题。

    （1）从生态系统的组成看，果园中的生产者主要有____ ，分解者主要有____ 。

    （2）与单纯的果园生态系统相比，该生态系统的自我调节能力 ，原因是 。

    （3）在果园养鸡，既有助于消除杂草，减轻虫害，鸡粪还可以成为果园的有机肥料。假如鸡所获得的能量3/5来自草，2/5来自害虫，则鸡每增重lkg，至少需要消耗草 kg。

    （4）牧草同化的能量，一部分 ；一部分用于自身生长、发育、繁殖等生命活动，储存在有机物中。

    （5）这种新型果园能大大提高能量的利用率，请写出两项具体措施： 、 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．将状况相同的某种绿叶分成四等组，在不同温度下分别暗处理1h，再光照1h（光强相同），测其重量变化．得到如表的数据．可以得出的结论是（　　）
    组别一二三四
    温度/℃27282930
    暗处理后重量变化/mg-1-2-3-1
    光照后与暗处理前重量变化/mg+3+3+3+1
    A．该植物光合作用的最适温度约是28℃
    B．该植物呼吸作用的最适温度约是28℃
    C．29℃下的净光合速率最高
    D．30℃下的真正光合速率为2mg/h

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