A. | 男性不存在携带者 | B. | 表现为交叉遗传现象 | ||
C. | 色盲女性的父亲必定是色盲 | D. | 色盲男性的母亲必定是色盲 |
分析 1.人类的红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病(用B、b表示),则男性的基因型为XBY(男性正常)、XbY(男性色盲),女性的基因型为XBXB(女性正常)、XBXb(女性携带者)、XbXb(女性色盲).
2.红绿色盲是伴X染色体隐性遗传病的遗传特点是:
(1)隔代遗传;
(2)男患者多于女患者;
(3)交叉遗传,女性患者的父亲和儿子都是患者,男性正常个体的母亲和女儿都正常.
解答 解:A、人类的红绿色盲中,男性的基因型为XBY或XbY,所以不存在携带者,A正确;
B、父亲色盲,其色盲基因Xb通过女儿传递给外孙,表现为交叉遗传现象,B正确;
C、色盲女性XbXb的色盲基因Xb一个来自父亲,一个来自母亲,所以父亲必定是色盲,C正确;
D、色盲男性XbY的色盲基因来自母亲,所以母亲可能是色盲XbXb也可能是携带者XBXb,D错误.
故选:D.
点评 本题以色盲为素材,考查伴性遗传,要求考生识记几种伴性遗传病的特点,明确色盲是伴X染色体隐性遗传病,再结合伴X染色体隐性遗传病的特点准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西西安市高二上10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是作用于人体组织细胞新陈代谢的四大系统模式图,图中1、2、 3、4分别是
A.消化、循环、泌尿、呼吸
B.循环、呼吸、泌尿、消化
C.呼吸、泌尿、循环、消化
D.消化、泌尿、呼吸、泌尿
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 经选择培养后将样品直接涂布到鉴别纤维素分解菌的培养基上 | |
B. | 选择培养这一步可省略,但得到的纤维素分解菌可能会较少 | |
C. | 可通过定时测定葡萄糖产量的变化来衡量纤维素分解菌培养液中的纤维素酶产量 | |
D. | 可从树林中多年落叶形成的腐殖土中获得纤维素分解菌 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物组织培养和花药离体培养的理论基础都是细胞具有全能性 | |
B. | 植物组织培养和花药离体培养所使用的培养基配制方法基本相同 | |
C. | 植物组织培养获得试管苗必须经过移栽炼苗后,才能大田栽培,而花药培养不需要 | |
D. | 植物组织培养和花药离体培养过程中的无菌技术基本相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜和液泡膜之间的细胞质 | |
B. | 细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质 | |
C. | 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质 | |
D. | 细胞壁、细胞膜和它们之间的细胞质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述遗传现象仍然遵循基因的自由组合定律 | |
B. | 上述遗传现象的主要原因是基因T纯合致死 | |
C. | 彼此杂交的黄色卷尾亲本的基因型为AaTt | |
D. | 子代鼠色正常尾和鼠色卷尾杂交,后代鼠色卷尾:鼠色正常尾=2:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 提高蒸馏温度,延长蒸馏时间 | B. | 严控蒸馏温度,延长蒸馏时间 | ||
C. | 降低蒸馏温度,缩短蒸馏时间 | D. | 提高蒸馏温度,缩短蒸馏时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组号 | 实验处理 | 微电极刺激突触前神经元测得动作电位(mV) | 微电极刺激突触后神经元测得动作电位(mV) | |
1 | 未加河豚毒素(对照) | 40 | 40 | |
2 | 浸润在河豚毒素中 | 5min后 | 35 | 30 |
3 | 10min后 | 30 | 15 | |
4 | 15min后 | 25 | 0 |
A. | 河豚毒素的作用机理可能与神经元膜上钠离子通道的阻断有关 | |
B. | 河豚毒素的作用机理只是阻断突触前膜释放神经递质 | |
C. | 动作电位产生时,神经纤维膜外由负电位变正电位 | |
D. | 可以利用蛋白酶治疗河豚毒素中毒患者 |
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