【题目】垂体产生的生长激素（GH）是促进幼年动物生长的重要激素，其合成与分泌受下丘脑分泌的生长激素释放激素（ GHRH）的促进和生长抑素（SS，一种环状肽）的抑制。半胱胺盐酸盐（CSH）可解除生长抑素的作用。回答下列问题。
（1）研究发现，幼年动物口服CSH后，GH的合成 ________（填“减少”“不变”或“增加”），CSH不仅能抑制SS基因的表达，还能破坏SS的空间结构，使其失去_______。
（2）在水产养殖中，科研人员选用200尾幼年尼罗罗非鱼研究CSH对鱼类生长的调控机制。
①作为实验材料的尼罗罗非鱼，体长和体重均无显著差异，目的_________________。
②实验中，对照组腹腔注射适量鱼用生理盐水（PS），实验组腹腔注射 ____________。设开始注射的时间为“day 0”，隔周注射，共注射4次，分别在day 14、28、 ___取样，实验持续8周。
③取样后，在个体水平，分别测量记录鱼的 ___在分子水平，取垂体组织测生长激素mRNA含量以确定垂体生长激素基因的____程度。
【答案】增加 生物活性（或生理作用） 排除无关变量对实验结果造成的干扰 等量用PS配制的CSH溶液 42、56 体长、体重 表达（或转录）
【解析】
1、生长激素(GH)是动物体内的一种重要激素，它是由垂体释放的一种蛋白质类激素，具有促进蛋白质合成、刺激生长、增加脂肪分解等生理功能。
2、根据题意可知，该实验的目的是研究CSH对鱼类生长的调控机制，因此实验的自变量是CSH的有无，因变量个体水平上是罗非鱼实验前后体长和体重的差值或者分子水平上是生长激素mRNA含量的变化，其它均为无关变量，无关变量要保持相同且适宜，与排出无关变量对实验结果的影响；实验设计还要遵循单一变量原则和对照性原则。
（1）根据题意可知，垂体产生的生长激素（GH）是促进幼年动物生长的重要激素，其合成与分泌受下丘脑分泌的生长激素释放激素（ GHRH）的促进和生长抑素（SS，一种环状肽）的抑制，而半胱胺盐酸盐（CSH）可解除生长抑素的作用，因此幼年动物口服CSH后，解除了生长抑素的作用，在下丘脑分泌的生长激素释放激素（ GHRH）的促进作用下，幼小动物的生长激素GH合成增加，由于结构与功能相适应，因此CSH破坏SS的空间结构后导致其生理功能丧失。
（2）①实验设计中要遵循单一变量原则，除自变量不同外，其它无关变量要保持相同且适宜，该实验中罗非鱼的体长和体重属于无关变量，需要保持相同，以排除无关变量对实验结果造成的干扰。
②根据实验设计的单一变量和等量原则，实验中，对照组腹腔注射适量鱼用生理盐水（PS），实验组腹腔注射等量用PS配制的CSH溶液。设开始注射的时间为“day 0”，隔周注射，即每隔14天注射，共注射4次，分别在day 14、28、42、56取样，实验持续8周。
③实验因变量的统计与分析，在个体水平上分别测量记录鱼的体重和体长，在分子水平，取垂体组织测生长激素mRNA含量，由于生长激素mRNA是转录的产物，因此以确定垂体生长激素基因的表达（转录）的程度。
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【题目】蝗虫是一种世界性的农业害虫，喜食玉米、水稻，在干燥的土壤中产卵。请回答下列蝗虫防治措施的相关问题：
（1）在蝗虫发生地多种大豆、果树，可减少蝗虫的_______来源，进而降低蝗虫种群的K值。
（2）为降低蝗虫出生率，可将部分发生地改造成池塘的原因是___________________________。
（3）在发生地大面积施用孢子虫，孢子虫进入蝗虫体内繁殖导致其死亡，孢子虫和蝗虫之间的种间关系是_______，这种防治方法是________，该种防治方法的优点是_______________________________________________________________________________。
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【题目】为探究2，4-D促进月季插条生根的最适浓度某研究小纽进行了相关实验，实验结果如下表所示，下列叙述正确的是（ ）
分组 | 甲组 | 乙组 | 丙组 |
2，4-D溶液浓度 | 10-7 mol/L | 10-3 mol/L | 清水 |
生根数量（条） | 64 | 5 | 35 |
A.2，4-D是一种能促进细胞伸长的植物激素
B.实验中插条的长势和生根数均为无关变量
C.实验结果体现了2，4-D的作用具有两重性
D.实验结果说明该研究已达到实验目的
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【题目】激素调节是体液调节的主要内容。有关动物激素的描述，不正确的是（ ）
A.激素都有其作用的靶器官、靶细胞
B.激素是微量高效性的生物活性物质
C.激素或者组成细胞结构，或者提供能量，或者起催化作用
D.激素需要不断地产生是因为起作用后就被灭话了
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【题目】痤疮是一种常见的皮肤病，又被称为“青春痘”。雄性激素与皮脂腺细胞内的受体结合，进入细胞核，引起脂质分泌。雄性激素水平升高导致脂质分泌增多，堵塞毛囊口，形成痤疮。由于毛囊内的痤疮丙酸杆菌大量繁殖，因此痤疮通常会伴随炎症的发生。青少年由于学业压力大，是痤疮的常发人群。下列有关说法错误的是（ ）
A.痤疮丙酸杆菌是一种厌氧微生物，繁殖所需的能量只能来自细胞质
B.雄性激素的受体在细胞内，通过调节脂质合成代谢影响脂质的分泌
C.痤疮患者体内通常能检测到抗痤疮丙酸杆菌抗体的存在
D.毛囊内的痤疮丙酸杆菌是以无丝分裂的方式大量增殖的
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【题目】对于生物激素调节及其应用方面的有关说法正确的是
A.某农民种的小麦在扬花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦田喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产
B.甲状腺激素分泌不足，对于蝌蚪会停止生长因而不能形成青蛙成体，对于幼年人会得呆小症，对于成年人耗氧量会增加等
C.切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加
D.激素间的协同作用对于维持动物正常的新陈代谢和生长发育等都有着非常重要的意义，而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用
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【题目】阅读下面的文字，完成小题。
细菌
[美]刘易斯·托马斯
①我们认为，人类疾病的肇事者，是一群有组织的，现代化的魔鬼。而在这敌阵中，最显眼的，坐中军大帐的便是细菌。我们断定，它们干起坏事来该是饶有兴致的。它们到我们身上逐利，它们数目太多，疾病看来是不可避免的，假如我们成功地剿灭了一种疾病，总会有一种新的疾病伺伏在一旁，等着取代它的位置。
②然而，在现实生活中，即使在最坏的情况下，我们也从来都只是那个庞大的细菌王国相对漠不关心的对象。细菌致病并非常规，疾病通常是为共生而进行的谈判无结果造成的，是因为共生双方中的一方越过了边界线。
③有些细菌只是在产生外毒素时才对人类有害，而从某种意义上说，它们只是在自身生病时才产生外毒素。白喉杆菌和白喉链球菌只有在受到噬菌体I淫l侵袭时才产生毒素。为毒素的产生提供密码的是病毒，未受感染的细菌是没有获得密码通知的。我们染上了白喉，那是一种病毒感染，但病毒感染的不是我们。我们卷入的不是一场跟毒素的直接对抗赛，而好像是无意中撞入了他人的麻烦。
④有些微生物具有侵害人体的特殊能力，如结核杆菌、梅毒螺旋体，疟原虫等。但从进化论的意义上讲，它们能引起疾病或死亡，对它们自己也没什么好处。对大多数细菌来说，引起疾病也许是它们的祸事，它们要冒的生命危险比我们的危险更大。一个人带上了脑膜炎病原菌，即使不用化学疗法，致命的危险也不大。相比之下，脑膜炎病原菌运气不好碰到人身上，它们致命的危险可就太大了。大多数脑膜炎病原菌很精明，只停留在人体的表面，在鼻咽部待着。脑炎流行时，在大多数带菌者身上，鼻咽部就是病原菌待的地方。一般来说，它们待在那儿对人是无害的。只有在原因不明的少数人身上，它们才越过了界线。这时人菌两方就一块儿遭殃了，而大多数时候，更遭殃的是脑膜炎病原菌。
⑤大多数细菌一门心思在吃喝，它们不断改变着有机分子的结构，这样，这些分子便可被用来满足其他生命形式的能源需要。总的来说，这些细菌相互之间不可分离，以相互依赖的群落的形式生活在土壤或海洋中。有一些细菌在更专门、更局部的关系中成了更高级生物的共生者，作为工作零件活在其组织中。如果没有根瘤菌，豆科植物的根瘤就不会形成。动物肠道内的微生物群落成了动物营养系统的一部分。当然还有线粒体和叶绿体，它们在一切生物里都是正式居民。
⑥细察之下，最居心叵测的微生物——那些似乎真的希望我们得病的细菌，倒更像旁观者、流浪汉和偶来避寒的陌生客。它们一有机会就侵入人体，进行繁衍，有一些会到达我们肌体最深处的组织，闯入血流，但还是因为我们对它们的存在作出的反应使我们得病。我们身体中用以迎战细菌的火药这样猛烈，又牵涉这样多的防御机制，它们对我们的危险性比入侵者还要大。我们周身都是爆炸装置，我们全身布满了地雷。
⑦是细菌带来的信息让我们受不了。我觉得，我们的大多数疾病很可能都是这样得的。有些时候，滥杀的机制是有免疫作用的，但我们因一些信号就把自己撕毁成碎片，我们在这些信号面前非常脆弱，比在任何食肉兽群面前还脆弱。实际上，我们在受着自身的摆布。大多数时候是这样的。
（选自《细胞生命的礼赞》，有删改）
（注）噬菌体：病毒的一类，能侵入细菌体内，并在其中大量繁殖，使细菌裂解。
【1】下列选项不符合原文意思的一项是（ ）
A.本文第①段说明了人们对疾病的错误认识和态度，引出下文对细菌和人类疾病二者关系的说明与分析。
B.本文内容与人类自身的生命、生活密切相关，易于引起普遍关注；同时知识性强，利于读者开阔眼界，拓展思维。
C.本文观点新颖独到，科学性强，有助于读者消除头脑中对细菌固有的错误认识。
D.本文语言通俗，生动形象，深入浅出，易于读者理解，如“我们卷人的不是一场跟毒素的直接对抗赛”。
【2】下列对文本有关内容的分析和概括，最恰当的一项是（ ）
A.“而在这敌阵中，最显眼的，坐中军大帐的便是细菌”—句运用了比喻的修辞手法，形象地表明人们认为细菌是造成人类疾病的最主要根源。
B.细菌对人类漠不关心，细菌致病往往是因为它与人类无法共生。
C.细菌只有在自身生病时才产生外毒素，而这些外毒素是对人类有害的，其有可能导致人们产生疾病。
D.人类身上有完备的自我防御机制，迎战细菌的火药猛烈，但因为细菌的危险性太大，人类还是免不了得病。
【3】科普文章具有不同于一般说明文的语言特色，请简要分析下列句子中加点部分的特色。
（1）大多数脑膜炎病原菌很精明。
（2）那些似乎真的希望我们得病的细菌，倒更像旁观者、流浪汉和偶来避寒的陌生客。
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【题目】如果将含有两对同源染色体的精原细胞的DNA分子用15N标记，并供给14N的原料，让其先进行一次有丝分裂，然后进行减数分裂，下列有关叙述错误的是（ ）
A.在产生的8个精子中，最多有4个精子不含15N标记的DNA
B.在减数第一次分裂过程中，细胞内有4个被15N标记的DNA
C.在减数第二次后期，细胞内被15N标记的DNA数目可能是4个，也可能是2个
D.在减数第二次分裂中，细胞内含有2条被15N标记的染色体
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于生物研究中常用的方法的叙述，正确的是（ ）
A.加有过氧化氢溶液的试管在加入二氧化锰后，需将试管口塞上橡胶塞
B.脂肪鉴定时，用苏丹Ⅲ染液染色后，用蒸馏水洗去浮色，再进行观察
C.深绿色的黑藻叶片较适合作为观察叶绿体的实验材料
D.过滤光合色素硏磨液之前，应在玻璃漏斗基部放一片滤纸，并迅速过滤
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