精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

科学的方法是实验成功的关键,下表中实验名称与实验方法不匹配的是(    )

 
实验内容
实验方法
A
探究细胞大小与物质运输的关系
模拟实验法
B
摩尔根的果蝇杂交实验
类比推理法
C
噬菌体侵染细菌的实验
放射性同位素标记法
D
探究酵母菌的细胞呼吸方式
对比实验法
 

B

解析试题分析:探究细胞大小与物质运输的关系运用的是模拟实验法,用含酚酞的琼脂块模拟细胞,A项正确;摩尔根的果蝇杂交实验利用假说演绎法,萨顿的假说运用了类比推理法,B项错误;用32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质,证明生物遗传物质,C项正确;将酵母菌分裂置于无氧环境和有氧环境,经过对比实验探究酵母菌的呼吸方式,D项正确。
考点:本题考查相关实验用到的实验方法,意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

探索温度对酶活性影响的实验,需进行如下步骤:
①取3支试管,编号并注入2mL淀粉溶液 ②向各试管注入lmL淀粉酶溶液  ③向各试管滴l滴碘液 ④将3支试管分别放在60℃的热水、沸水和冰块中维持温度5min ⑤观察实验现象。最合理的实验顺序应为 

A.①→②→③→④→⑤ B.①→③→②→④→⑤ 
C.①→③→④→②→⑤ D.①→④→②→③→⑤ 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是(   )

A.胰岛B细胞受损
B.细胞缺乏胰岛素受体
C.细胞缺乏胰高血糖素受体
D.细胞无法吸收葡萄糖合成肝糖原

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

有关细胞生命历程的叙述,正确的是

A.染色体复制结果使染色体加倍
B.分化的细胞遗传物质没有改变
C.癌变的细胞遗传物质没有改变
D.细胞凋亡过程中没有基因表达

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物体内有关化合物的叙述,错误的是(   )

A.糖原比脂肪更适合储存能量
B.有些结构不同的蛋白质具有相似的功能
C.ATP的水解通常与吸能反应相联系
D.人体不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始点不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

美国和以色列的三位科学家因在核糖体结构和功能的研究中做出巨大贡献,而获得诺贝尔奖。下图为核糖体立体结构模式图。分析下列有关叙述正确的是

A.在光学显微镜下可观察到原核细胞和真核细胞中都有核糖体分布
B.核糖体是蛔虫细胞和绿藻细胞中唯一共有的无膜结构的细胞器
C.发菜的核糖体一部分游离于细胞质基质中,一部分附着在内质网上
D.通常情况下,一条mRNA上可以结合多个核糖体,同时进行多条肽链的合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生物进化的说法,正确的是(   )

A.达尔文在历史上第一个提出了比较完整的进化学说
B.多倍体育种过程中二倍体母本经过秋水仙素处理成为四倍体,证明了新物种的形成不一定需要隔离
C.达尔文认为,可遗传的变异是生物进化的原材料。如果没有可遗传的变异,生物就不可能进化
D.现代生物进化理论认为,同一群落中的种群会相互影响,因此进化的基本单位是群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图为某基因中部分片段的示意图,下列各项推测中,不合理的是
 
A.若②处的碱基对发生替换,会导致基因突变
B限制酶可作用于①部位,解旋酶可作用于③部位
C.用PCR技术扩增此基因时需添加原料、引物和Taq酶
D.转录时,模板链⑤与mRNA碱基配对类型有2种

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表:

营养
物质
体外燃烧释放
能量(kJ/g)
体内氧化释放
能量(kJ/g)
耗氧量
(dL/g)

17
17
0.83
蛋白质
23.5
18
0.95
脂肪
39.8
39.8
2.03
据上表内容不能作出的判断是 (  )
A.糖是生命活动的主要能源物质
B.耗氧量的多少可能与它们含有的元素比例不同有关
C.体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同
D.同质量时,脂肪贮存能量最多

查看答案和解析>>

同步练习册答案