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将人的一个精原细胞的DNA用15N标记,然后放在含14N的培养基上培养,通过减数第一次分裂形成两个次级精母细胞,再通过第二次分裂形成四个精细胞。下列叙述中正确的是

A.一个次级精母细胞的染色体含15N,另一个次级精母细胞的染色体只含14N
B.两个次级精母细胞均有一半染色体含15N
C.两个精细胞的染色体含15N,另两个精细胞的染色体只含14N
D.四个精细胞中,每条染色体都含15N

D

解析试题分析: DNA复制一次后,每个DNA中都是一条链是14N,一条链是15N,两个次级精母细胞的染色体既含14N也含15N,AC错误;每条染色体既含14N也含15N,B错误;产生的精细胞也是每条染色体既含14N也含15N,D正确。
考点:本题考查细胞的减数分裂等相关知识,意在考查考生识图及理解所学知识的要点的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下表是探究温度对纤维素酶活性的影响实验设计及结果,据表分析,以下说法不正确的是

A.该实验的自变量为温度
B.该实验检测的因变量是还原糖的生成量
C.纤维素酶液体积是无关变量
D.该实验结论是纤维素酶的最适温度为40℃

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质?赫尔希和蔡斯做了“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验(T2噬菌体专门寄生在大肠杆菌体内)。下图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的有关叙述正确的是

A.噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律
B.若要达到实验目的,还要再设计一组用35S标记噬菌体的实验,两组相互对照,都是实验组
C.图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的关键成分中要加入32P标记的无机盐
D.若本组实验B(上清液)中出现放射性,一定是感染时间太长,子代噬菌体释放造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列各项应用中,主要利用细胞呼吸原理的是
①中耕松土  ②果蔬保鲜  ③贮存种子 ④汛期农田及时排水  ⑤合理密植 ⑥糖渍、盐溃食品 ⑦用透气的消毒纱布包扎伤口 ⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行 ⑨沼气发酵 ⑩温室大棚适当增加二氧化碳肥料提高光合效率

A.①②③④⑦⑨B.①②④⑥⑩
C.①③⑤⑥⑧⑩D.①②③⑥⑦⑨⑩

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

菠菜是雌雄异株植物,性别决定方式为XY型。已知菠菜的抗霜和不抗霜、抗病和不抗病为两对相对性状。用抗霜抗病植株作为父本,不抗霜抗病植株作为母本进行杂交,子代表现型及比例如下表,下列对杂交结果分析正确的是

 
 
不抗霜抗病
 
不抗霜不抗病
 
抗霜抗病
 
抗霜不抗病
 
雄株
 
3/4
 
1/4
 
0
 
0
 
雌株
 
0
 
0
 
3/4
 
1/4
 
A.抗霜性状为隐性性状,抗病性状为显性性状
B.上述杂交实验中的父本为纯合子,母本为杂合子
C.抗霜不抗霜性状遗传的现象体现了交叉遗传的特点
D.抗霜基因位于常染色体上,抗病基因位于X染色体上

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

关于信息传递,你认为哪种说法是错误的

A.遗传信息的传递是通过核酸复制来实现的
B.细胞间的信息传递须经细胞膜上的蛋白质分子完成
C.信息传递也普遍存在于个体与个体之间,如草的绿色引来食草动物的采食
D.信息传递还存在于生物与无机环境之间

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关细胞分裂时期的叙述中,有一项与另三项的叙述不在同一时期的是

A.染色体数目加倍
B.染色体的着丝点分裂
C.DNA分子的数目加倍
D.染色单体变为染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

图示某些生物学概念间的关系,其中I代表整个大圆。下列各项不符合图示关系的是(    )

A.I体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液
B.I突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触间隙
C.I核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNA
D.I免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ体液免疫

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示糖类的化学组成和种类,则下列相关叙述正确的是(  )

A.①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖,它们均可继续水解
B.①、②均属还原糖,在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀
C.④、⑤分别为纤维素、肌糖原,二者均贮存能量,可作为储能物质
D.④是植物细胞壁的主要成分,使用纤维素酶可将其破坏,④的合成与高尔基体有关

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